浅谈英语课的兴趣教学
在英语教学中，要想让学生牢固地掌握所学的英语知识，全面提高英语技能，取得优异成绩，就必须提高学生在英语学习中的兴趣，最关键的是如何培养学生学习英语的兴趣。
一、创设情境，导入新课
在英语教学中，最重要的是培养学生的学习兴趣，给学生创设一个好的环境，良好的学习氛围至关重要，要精心设计好每一节课。在课堂上能以新颖的方式方法导入新课，来提高英语课的趣味性，使学生产生浓厚的学习兴趣，导人新课的方法多种：如，利用实物、图片、投影、录像等直观导入，用讲故事讨论等方法导放，用质疑的方法导入，也可以通过复习旧知识导入等等，一开始必须把学生抓住，把学生的注意力、积极性、学习兴趣调动起来，这样即激发了学生的求知欲望，又使学生理论联系实际，通过观察和思维进入新的学习内容。
二、利用多媒体化抽象为具体
利用多媒体辅助英语教学，能大面积提高教学效果。能解决传统的常规语言教学的弊端，可以将枯燥的文字内容直观化、具体化、形象化，激活学生的学习兴趣，成为英语教学的重要手段之一，它具有灵活性、随机性，把信息知识生动地呈现给学生，灵活多样地创设英语教学情境，把书本上的语言知识，自然生动地渗透到教学中去，才能使师生真正互动起来，还可以制作一些课件，做到人机互动，可以节省大量时间，还能更好地激发学生的好奇心和学习英语的积极性。只有这样，学生学习英语积极性才会大增，不会觉得英语课枯燥无味。
三、鼓励学生大胆质疑
教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动，从心理角度来讲，设疑能激发学生的学习兴趣，进而开发学生的想象力和创造力，教师在教学过程中，应设置一些问题，以疑促思，以疑激趣，同时创设竞争情境，鼓励学生大胆提出问题，允许学生表达自己的见解和感受，多鼓励有困难的学生，形成竞争气氛，激发学生的积极和主动性。
四、建立良好的师生关系
良好的师生关系是开发学生创造性思维的激发器，它能使学生在轻松愉快、民主、和谐的氛围中学习，反之，学生会产生紧张感，畏惧、压抑，甚至厌恶等情绪，从而丧失学习积极性。
英语教学，教师必须融进学生之中，避免师生分离，师生都心情舒畅、关系融洽、气氛活跃，教学效果就明显，学生的知识摄入量就多，记忆就牢固，知识的掌握率就高，教学质量自然就会攀升。
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