双手头上前抛实心球教学设计
一、本课指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现了“健康第一”的教学指导思想，以学生能力发展为根本,全面发展学生的身体素质，落实在新课程标准下技术动作教学的新理念。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，加强对学生学法的指导，培养学生正确参与体育锻炼的态度。指导学生学习原地双手头上前抛实心球的技术动作，以及素质练习，培养学生协调配合的能力。同时，本课也非常重视学生在体育运动中的创新、自主学习和团队合作等能力的培养。
二、教材分析：
本节课教材为双手头上前抛实心球和素质练习，双手头上前抛实心球为主教材。这两个项目也是反映学生身体素质、运动能力的重要指标。通过练习前抛实心球，能发展力量、速度、协调等身体素质。在教学中让学生掌握正确的技术动作是关键，这些必须与发展身体力量素质结合起来，采用一些简单且易操作的上、下肢以及躯干练习来达到发展学生力量和投掷力量的目的。培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。
三、学情分析：
八年级学生速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标既是敏感期，学习新知识速度快模仿能力强，也是发展关键的时期，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快，安排投掷项目的练习必要的。因此，在教学过程中要有意识地将体育教学目标有机的结合起来进行教学。本课通过多个环节，调动学生尤其是女生学习的积极性，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。
四、 组织与教法 根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是： 1、重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。 2、根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。
3、教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生对投掷运动的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。
4、采用分组练习的教学组织形式，有针对性的分层施教。
5、重视安全意识的教育，在学习技术的同时，让学生知道双手头上前抛实心球一定要注意安全，本次课要求学生听老师统一口令抛实心球和捡实心球。
五、课的特色：
评价贯穿整节课，使学生在完成技术动作的练习中得到及时的鼓励和表扬，使学生能充分的享受过程，真正做到在玩中学、在玩中练。
学情分析
七年级学生速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标既是敏感期，学习新知识好奇心强、速度快、模仿能力强，，也是发展关键的时期，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快，安排投掷项目的练习必要的。但是，运动技能一般，主要表现在动作协调性和上下肢的配合上，所以，结合腰腹发力这重点有针对性的进行教学。因此，在教学过程中要有意识地将体育教学目标有机的结合起来进行教学。
从以往的实心球教学情况来看，有大多数学生不愿意上投掷课，一是嫌器材又脏又重，二是如练习的形式单调乏味，所以我们在本节课中增加了游戏的比重，并通过互帮互助的形式激发和调动学生的学习兴趣，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。
效果分析
本次课在基本部分的最后阶段加入竞赛环节，以小组为单位进行竞赛，从成绩看女生对技术动作的掌握较差一点，大多数同学掌握了基本的技术动作。在练习过程中，出现发力顺序不正确，出手角度偏
低。这说明学生尚处于技术动作学握的初级阶段，在以后的教学中要注重正确动作的稳定性练习。
教材分析
本节课教材为双手头上前抛实心球和素质练习，双手头上前抛实心球为主教材。这两个项目也是反映学生身体素质、运动能力的重要指标。投掷实心球是一项发展力量、速度、协调为主的投掷内容，同时也是学生喜闻乐见、参与性强、器材要求低、实际锻炼效果好的活动。影响投掷成绩的两方面因素，分别为:出手速度和出手角度，而出手速度是教学重点，出手角度则成了教学难点。在教学中让学生掌握正确的技术动作是关键，这些必须与发展身体力量素质结合起来，采用一些简单且易操作的上、下肢以及躯干练习来达到发展学生力量和投掷力量的目的。本课通过让学生感知腰腹用力的技术动作从而保证合理的出手角度，在课的练习安排上，从易到难，从徒手到持球，即面向全体，又注重个性发展，同时注意运动安全，并采用“同伴互助、层层深入”的教学组织形式来保证课的目标的实现。培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。
评测练习
练习一:学生两人一组练习，教师巡视指导。
目的:通过学生练习，教师发现问题，指导动作方法。个别问题个别指导，普遍问题集体纠错。
方法，两人一组练习，相互纠正、相互学习。 组织:
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练习二:学生进行抛球过一定高度标志线的练习。
目的:通过抛球过一定高度的三角彩旗练习，帮助学生建立正确的出手角度概念，使90%以上的学生初步掌握抛球时的出手角度，从而解决教学难点。
方法:学生分成4组在训练场地站好，每人可根据自己的力量、身高等因素调整起投线和三角彩旗的距离。第一排先抛，其余学生观察并指导和纠错，学生之间互相帮助，按照顺序各组依次进行练习。 要求:抛球时球要过一定高度的三角彩旗。 组织:
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练习三:比一比，看谁是投手。
目的:检测学生动作掌握情况，提高学生对投掷课的兴趣，培养团结协作、勇于拼搏的精神，同时为下节课的教学提供参考依据。
方法:学生分成4个组进行比赛，每生投3次，记录最高的次得分。 用本组每个成员的最高得分相加之和进行评比，得分高者在前。
要求:捡球时注意安全。 组织:
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课后反思
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