部编版2024-2024学年初中语文七年级下册第10课老王同步练习(I)卷
一、 基础运用 (共7题;共18分)
1. (2分) 下列词语中的划线字,读音不相同的一项是( ) A . 照看行李 五行缺土 B . 黄晕的光 银色晕圈 C . 这样阔绰 一个绰号 D . 又何间焉 危难之间
2. (2分) 读课文《我的老师》,下列句子所用的描写方法有错的一项是( )。 A . 现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。(神态描写)
B . 可是在孩子中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”(语言描写)
C . 仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。(动作描写)
D . 我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。(动作描写)
3. (2分) 依次填入下列句子中横线上的词语,恰当的一项是( ) ①从扬州北调的长江水 着京津的万顷绿地。
②每到月升中天,清光从灵照寺门前的树间筛洒而下,地上阴影 , 尤为幽绝 ③春天,不知名的小花过一阵换一个颜色,实在是 , 小花仿佛知道人们的心意,一直开到秋末。
④昔日的“浪子”今天成了英雄,这不得不让人 。 A . 滋养 斑驳 赏心悦目 另眼相看 B . 滋润 斑斓 相映成趣 刮目相看
第 1 页 共 7 页
C . 滋润 斑驳 赏心悦目 刮目相看 D . 滋养 斑斓 相映成趣 另眼相看 4. (2分) 下列词语没有错别字的一项是( )
A . 锻炼 辐射 娇生贯养 淋漓尽至 B . 摹拟 题纲 通宵达旦 费尽心机 C . 闲暇 辨析 哑雀无声 兴灾乐祸 D . 浮躁 糟蹋 融会贯通 不假思索 5. (2分) 根据下列描写选出相应的人物(只填写序号)( ) “那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”他说,“这是条野狗!……” A . 赫留金 B . 大黄 C . 警官 D . 祥子
6. (5分) 解释词语的意思。 取缔:________ 扶病:________ 滞笨:________ 欣然:________ 7. (3分) 阅读回答
屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然因地制宜,大小由人了。近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可是总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。
本段文字的中心意思是________。
第 2 页 共 7 页
二、 课内阅读 (共2题;共35分)
8. (20分) 课外精选美文阅读。 我在寻找那片野花 毕淑敏
①上小学的时候,班上有个女同学叫做荞,家境贫寒,她衣着破烂,夏天总穿短裤,是检哥哥剩下的。 ②我和她同期加入少先队。那时候,入队仪式很庄重。新队员的红领巾,是提前交了钱买下的。荞说她没有钱,哥哥已超龄退队,她可用哥哥的旧领巾。授巾仪式的那天,当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时,就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。
③满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼,支棱着翅角旧领巾软绵绵地卧着,仿佛混入的灰卿,落寂孤独。 ④校长可能不曾听清这句格外的交代,走到荞的面前时,随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好像被人砸了一下头顶,身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的序子,也无法映暖她苍白的脸庞。
⑤那个交了新红领巾的钱,却分到一条旧红领巾的女孩、委屈至极。刚一散会,就怒气冲冲地跑到荞跟前,一把杜住荞的红领巾说:“这是我的!你还给我!”领巾是一个活结,被女孩拽住一股猛挣,就系死了,好似一条纹索,把荞勒得眼珠凸起,喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花,窒息得直咳嗽。
⑥我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吮,把新领巾折得整整齐齐,还了它的主人。把旧领巾系好,默默地走了。
⑦后来我问荞,她那样对你,你就不伤心吗?荞说,谁都想要新领巾啊,我能想通。
⑧毕业的时候,荞的成绩很好,可以上重点中学二但因为家境艰难,只考了一所技工学校,以期早早分担父母的窘困。荞以后的路,就一直在贫困的底层挣扎。
⑨荞是一家印刷厂的女工。早几年,厂子还开工时,她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账薄一类的东西,一般人用不上的。碰上一回印地图,她赶紧给我留了一册,想我有时外出,或许会用得着。说真的,正因为常常外出,各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道,这是她能拿得出的最好的礼
物了。
⑩一次聚会,荞终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她的丈夫出了车祸,伤了腿,从此吃不得重力。儿子得了肝炎休学,需要静养和高蛋白她在几地连做小时工,十分奔波辛苦二这次刚好到这边打工,于是
第 3 页 共 7 页
抽空和老同学见见面。我们都不知说什么好,只是紧握着她的手二她的掌上有很多毛刺,好像一把尼龙丝板刷。
?半小时后,荞要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车,送她去干活的地方。本想在车上,多问问她的近况,又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时,她突然叫起来:“你看!你快看!”
?窗外是城乡交界部的建筑工地,尘土纷扬,杂草丛生,毫无风景。我不解地问,你要我看什么呢? ?荞很开心地说,我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候,都要寻找它们。我知道它们哪 天张开叶于。哪天抽出花茎。在哪天早晨,突然就开了。··…我每天都向它们问好呢。
?我一眼看去,野花已风驰电掣地闪走了,看到的只是荞的脸,憔悴之中有了花一样的神采。于是,我那颗 久久悬起的心,稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情,彼此已是相知。人的一生,谁知有多少艰涩在等 着我们?但荞经历了重重风雨之后,还在寻找一片不知名的野花,问候着它们。我知道在她心中,还贮备着丰 足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难。 ?此后我外出的时候,总带着荞送我的地图册。 (选自《写给女儿们的散文》,有删改) (1)
请用简洁的语言概括“荞”的几件事。(任写出三件即可) (2)
请从内容、写法、结构、语言等任一角度,给文中第⑩段画线句子做批注。 (3)
结合全文,简要说说你感受到“荞”是一个怎样的人。 (4)
“荞”经历了重重风雨,心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱,足以抵抗征程的霜雪和苦难”。面对生活,我们该持什么样的生活态度呢?请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。
9. (15分) 阅读理解。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身
第 4 页 共 7 页
子进我家来,不显得那么高;也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱;滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?” “早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他? 都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍①。
(1)
第 5 页 共 7 页