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2暑假的一次外出
1教学目标
1. 学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。 2、能在教师的指导下法作出评价。
3、尝试学习制订外出计划2 学情分析
暑假,是儿童成为小学生后的第一个暑假.相信这个假期对每一个学生来说都是难忘的。本课主要是总结假期外出时的经验教训,根据低年级学生的心理特点,让学生通过对生活经验教训的归纳、整理出自己的生活“小锦囊”,从而能够更好“愉快、积极地生活”。 3重点难点
学会发现并能自己设想外出活动时可能遇到的麻烦。
能在教师的指导下,学习处理外出活动中常见的困难,并对处理方法作出评价。 4教学过程 4.1第一学时
活动1【导入】学习导入
1.师:老师知道很多小朋友都在暑假外出活动过的非常快乐。点击播放图片组“快乐的暑假”。
⒉师:外出活动的时候很多人都会碰到大大小小的麻烦。
小朋友天天和同学一起参加假日小队的爬山活动。你看,他遇到了什么麻烦?点击播放录像“一次假日小队活动”。 控制播放到主人公受伤为暂停。 ⒊师
你们在外出时遇到过什么麻烦吗?
能有效预防外出时可能出现的麻烦。 学习处理外出活动中常见的困难
并对处理方
学生自由发言,教师板书:意外受伤、找错了地方、坐公交车坐错了站、忘带零钱没法买水等…… 活动2【活动】体验活动
1.师:外出活动时我们可能会遇到很多的麻烦,真让人不愉快。让我们将“麻烦大
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会诊”中的麻烦交到助人为乐又聪明伶俐的“小精灵”手中,让它们来帮助我们,为遭遇麻烦的小朋友想想办法。
⒉师:“小精灵”到底是谁呢?想知道吗?其实,助人为乐又聪明伶俐的小精灵就是我们自己让我们一起来面对难题,找找原因,想想办法吧。
3.师:请你赶快和小组的小朋友一起帮助录像中的那几个小朋友想一想,天天的脚扭伤了,该怎么办呢?
学生小组讨论:然后全班交流。教师给提供好办法的小组贴上“小精灵”标志。 教师小结:我们在外出活动时想一想解决的办法。
⒊教师继续播放录像“一次假日小队活动”。
⑴师:我们接着看看录像中的小朋友是怎么解决那个问题的。后来又遇到了什么麻烦呢?学生自由发言。半路,突然下雨了,而他们都忘了带雨伞。 ⑵为什么会这样?学生自由发言。没有看天气预报,准 备工作不充分……
⑶这样的麻烦可以预防吗?学生自由发言。
解决“学习导入”环节时学生讲到的曾经遇到的麻烦, 想一想解决或预防的办法。随机播放图片“外出麻烦”。重 点预设如下:
1)找不到想去的地方。 2)搭错了公交车。 3)忘带零钱没法买水喝4)中暑了
口很渴。
如果遇到意外伤害,千万不能慌张,要冷静下来,
身体不舒服。
5)和父母或其他人走散了。 6)和小朋友一起玩7)在野外游玩
忘了回家的时间。
又痛又痒。
被蚊虫叮咬
8)在海滨浴场游泳9)外出乘车……
皮肤被晒得很痛。
晕车真难受。
小组选择其中的一个麻烦,讨论解决或预防的方法.再全班交流。教师适时指导,
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给说的好的小组贴上“小精灵”标志,并进行小结⒌学习儿歌。点击播放儿歌“外出小锦囊”. 活动3【作业】延伸作业 课后延伸:
播放图片“外出小锦囊”。
1.学生以小组为单位一起讨论制订一份假日小队活动计划。 2.小组派代表讲解制订的活动计划,用多媒体展示。
师:今天,我们已经制订好了计划,外出活动碰上麻烦就不用发愁了。请在双休日时,进行一次假日小队的活动。 点击播放图片“快乐的假日活动”。
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“2020秋浙教版道德与法治二年级上册1.2暑假的一次外出2
