五年级科学上册实验报告单
实验 名称 风的形成 风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香） 动 口 表 达 仪器 名称 1） 把一支蜡烛放进实验箱内。 动 手 操 作 方 法 步 骤 2） 把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。 3） 点燃香放在实验箱小口处。 4） 观察香烟流动的方向。 5） 点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。 6） 观察香烟流动的方向。 7） 熄灭蜡烛。 实验点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。 现象 动 口 表 达 实验结论 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
五年级科学上册实验报告单
实验 名称 仪器名称 模拟火山喷发 报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔 动 口 表 达 动 手 操 作 方 法 步 骤 1） 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。 2） 往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。 3） 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。 4） 将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。 5） 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。 实验现象 动 口 表 达 杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。 实验地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在结论 上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。
五年级科学下册实验报告单
实验 名称 仪器名称 杠杆的平衡 ：杠杆尺、钩码 动 口 表 达 动 手 操 作 方 法 步 骤 1) 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 2) 在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录下来。 3) 改变阻力点的位置，重复第二步。 实验现象 动 口 表 达 实验结论 钩码挂在不同的位置上杠杆有时平衡，有时不平衡。 通过实验知道了杠杆尺的平衡规律：阻力点到支点的距离 × 钩码数=动力点到之点的距离× 钩码数
五年级科学下册实验报告单
实验 名称 探究轮轴 动 口 表 达 轮轴实验器材、钩码、皮筋秤 仪器 名称 1） 组装实验装置。 动 手 操 作 方 法 步 骤 2） 将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下皮筋伸长的长度。 3） 在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。 4） 在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。 实验现象 动 口 表 达 实验结论 把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。 把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用。 五年级科学下册实验报告单
实验 名称 研究定滑轮的作用 动 口 表 达 定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳 仪器 名称 动 手 操 作 方 法 步 骤 1） 组装好定滑轮实验装置。 2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。 3） 在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。 实验现象 动 口 表 达 实验结论 通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。 定滑轮不能省力，但能改变用力方向。
科学实验报告单
