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大数据背景下电子商务专业教学改革研究
作者：齐春微
来源：《黑河教育》2016年第11期
[摘要]据估计，未来十年内电子商务人才缺口是200万人，而我国各高校的电子商务专业学生的毕业人数是10万人，所以电子商务专业是极具发展前景的产业。但也有数据显示目前电子商务专业学生的就业工作对口率却是很低的。企业和用人单位找不到合适的人才，众多电子商务专业的学生却处于失业状态。为了探讨这种问题出现的原因，针对大数据时代的特征和民办高校的特色，对电子商务专业建设提出了具体的意见。完善电子商务人才培养模式，改进学生的学习方式、观念，培养出更多既懂理论又有实际能力的电子商务专业复合型人才。 [关键词]大数据；民办高校；电子商务专业；人才培养
在全球电子商务高速增长的大背景下，我国电子商务也急剧发展。据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，到2016年，中国企业专业电子商务人才缺口达400万以上。目前，包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人，人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈，因此，电子商务专业是非常有前景的专业。
一、电子商务教学改革背景分析
目前，全国共有314所院校开设电子商务专业。2013年、2014年和2015年电子商务专业的就业率均在94%左右，在各专业的排名为17。吉林省相关教育机构对吉林省各高校开设电子商务专业的情况进行了统计：省内共有8所院校开设了电子商务专业，分别为吉林大学、长春工业大学、长春工业大学人文信息学院、吉林财经学院、长春财经学院、吉林工商学院、长春建筑学院、吉林华侨外国语学院。其中长春工业大学分招本、专科学生，其余均为本科学生。长春工业大学人文信息学院和长春建筑学院是民办本科院校。这些高校2015年电子商务专业毕业生的就业率都非常高，长春建筑学院尚无毕业生。市场有高需求，但学校培养出来的学生却不能真正满足企业的需求，原因就在于现有的电子商务专业在教学中尚存在一些问题。 二、电子商务专业教学存在的问题 1.课程内容不够新颖
电子商务在飞速发展，而学校的教学内容只注重传统知识的讲授，没有加入专业前沿问题的探讨，跟不上电子商务企业对人才需求的变化，导致学生毕业后无法面对已经变化的市场需求。
2.对实践教学的重要性认识不足
大数据背景下电子商务专业教学改革研究
