《诗经 采薇（节选）》教案
一、教学目标：
1、 了解与这首诗相关的古诗词常识。 2、 能大体把握诗意。
3、 能熟练诵读这首诗，并且能流利背诵下来。 4、 体会作者的思想感情。 二、重难点：
1、能熟读成诵，大体把握诗意。 2、能体会作者的思想感情。 三、课时安排： 一课时 四、教学过程： （一）谈话导入。
1、你对《诗经》有哪些了解？
2、今天，我们要学习一首两千多年前的古诗，这首古诗非常经典，可谓千古绝唱，我们今天来做一回知音，听一听这首遥远的绝响，师板书课题：《诗经·采薇》。 3、齐读课题。解释“薇”。 （二）初读古诗。 1、 提出自读要求。
2、按照自读要求，自由读诗，读准字音，读通诗句。 3、老师指名学生朗读。 （三）研读古诗。
1、提出自读要求。
2、结合注释，理解诗意再读，并将自学了解的与这首诗相关知识在小组内交流，有疑问的提出来互相帮助解决。
3、交流自学所得。 4、描绘诗句意境。
5、再读，读出“依依”、“霏霏”带给你的感受。 （四）品读古诗。
1、让我们要求走进当时的时代背景再来品读古诗。读节选诗后两句，谈感受。 2、讲述时代背景。
3、从中你了解了什么？现在读又有什么不同的感受？带着自己的感受再读。 4、走进士兵心中，替他说说心里话。 （五）诵读古诗。
1、带着自己的感受，读出感情，注意节奏，并试着将它背下来。 2、指名背诵古诗。 （六）拓展。
1、短短的几句诗，十六个字，可是有着丰富的的意蕴。诗人用如此美好的诗句却表达了他此刻那份悲伤焦急的复杂情形，这是一种什么写法呢？
2、是啊，这就叫以乐景衬哀情，“一切景语皆情语”。同学们还知道哪些借景抒情的诗词？
3、欣赏歌曲《采薇》 五、板书设计
诗经 采薇（节选） 昔 往 依依 今 来 霏霏
《诗经采薇》教案
