永远的莎士比亚
——名著导读：莎士比亚戏剧
【学习目标】
1．了解莎士比亚生平事迹、历史地位、代表作品，激发学生阅读莎士比亚戏
剧的兴趣。
2．引导学生阅读莎士比亚戏剧中的经典作品。
【学习重难点】
莎士比亚戏剧阅读指导。
【教学设想】
1．本导读课旨在培养学生阅读经典戏剧作品的兴趣，从莎士比亚戏剧作品中
吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文
学修养；进而形成良好的文化心态，构建正确的价值判断，养成优雅的审美取向。
2．鉴赏莎翁作品的精彩片段，一起体验人物的命运遭遇和内心世界，了解烛
照后世的人文主义思想；共同品味莎翁充满诗意的戏剧语言，提高鉴赏文学作品的能力
【教时安排】 一课时
【教具准备】 PPT课件
【教学步骤】
一、永远的莎士比亚
——历史如是评价
☆ 西方最伟大的诗人和戏剧家。
☆ 欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
☆ “人类最伟大的戏剧天才。”
☆“如果没有他，整个文学将会是另一个样子。”
☆“英伦何幸邀天宠，九重降下一莎翁。”英皇乔治五世曾这样感叹。
——世界如是铭记
☆ 在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。
☆ 1984 年选举世界 10 名伟大作家，莎士比亚名列第一。
☆ 联合国教科文组织确定每年的 4 月 23 日为世界读书日，原因之一是因为这天是莎士比亚出生与去世日。
二、丰盈的莎士比亚
任务：了解莎士比亚创作分期及主要作品。 学生阅读教材，圈出莎翁作品及分期。 概括：莎士比亚创作分成三个时期。
第一时期 (1590-1600) ，历史剧和喜剧时期。
代表作：历史剧《亨利四世》（上下）、《亨利五世》《亨利六世》等 喜 悲
剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等 剧《罗密欧与朱丽叶》《裘力斯．凯撒》等
9 部
10 部
3 部
第二时期 (1601-1607) ，悲剧时期。 代表作：悲 喜
剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等
7 部
剧《一报还一报》
第三时期 (1608-1612) ，传奇剧时期。 代表作：传奇剧《暴风雨》等
历史剧《亨利八世》等
小结：
莎翁将人生的欢乐与痛苦，将现实与想象相融合，创造了一个辉煌的艺术世界。他从历史剧出发，经由喜剧的明朗乐观、悲剧的痛苦与磨难，最后达到传奇剧的和谐终点。在他三个时期的发展轨迹中 , 充盈着生命的灵动与生活的多姿异彩。
三、高妙的莎士比亚
莎翁的作品，给我们创造一个全新的世界。在这个世界里，有鲜活的人物，
有绚丽的语言、有深邃的思想。这个世界精彩纷呈，叫人流连忘返。
（一）栩栩如生的人物
之一：哈姆雷特之踌躇延宕、奥赛罗之轻信猜忌、麦克白之野心膨胀、李尔
王之刚愎自用。
之二：罗密欧与朱丽叶 他们是爱的精灵， 是西方的梁祝。 为了爱，双双殉情，
留给我们无尽的哀婉、思索。“问世间情为何物 直教人生死相许”。
夏洛克 他是高利 本的代表，是一毛不拔的守 奴，其心胸狭窄，复仇心极重。我 鄙夷他的 婪，憎恨他的残酷，又同情他所受的种族 迫和屈辱。世界文学四大吝 鬼之一。
此外， 有 情 明、俐 伶牙、 柔相 ，敢于争取幸福并善于捍 幸福的 瑟琳和薇奥拉；新 的 的商人安 尼奥；有学 、有修养、有智慧的富豪 族孤女—— 西 ??一个个 活的人物，都在向我 招手， 得我 “慢慢走，欣 啊！”
小 ：
在莎士比 生 作的 37 部 中，所出 的人物，有名有姓的就达 700 余人之多。上至达官 ，下至平民百姓 ; 无 是 去的 史人物， 是 的典型形象，各色人等， 有尽有。他精心塑造的众多的人物形象，血肉丰 ，人各一
面，个性突出，栩栩如生。他 以不可重复、互不雷同的 式存在着，正如黑格 所指出，“每一个人都是一个整体，本身就是一个世界”。
（二） 多彩的台
（黑夜是）朴素的黑衣 人。
人不 一个行走的影子。
会刺破青春的 精致，会把平行 刻上美人的 角；会吃掉稀世之珍，天生 ，什么都逃不 他横 的 刀。
——奇思妙想的比
你 在跟 个犹太人 理，就像站在海 上，叫那大海的怒涛减低它的奔 的威力， 豺狼 什么害母羊 了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天 吹拂的 候，不要 ， 出 的声音。（《威尼斯商人》）
美 的暴君！天使般的魔鬼！披着白 羽毛的 ！豺狼一 残忍的羔羊！圣 的外表包覆着丑 的 ！你的内心 巧和你的形状相反，一个万 的圣人，一个庄 的奸徒！（《 密欧与朱 叶》）
——典雅 美的
1．黑暗无 怎 悠 ，白昼 会到来。
2． 是智慧的灵魂，冗 是肤浅的藻 。
人教版高中语文必修4名著导读莎士比亚戏剧教案(4).docx
