教育科学学院教学技能检测
英语授课教案
课程名称：英语
讲授内容： 《Unit 2 My Favourite Season》 学生姓名： 学 号： 专业名称： 年 级：
2017年12月
《Unit 2 My Favourite Season》
I. 教学内容分析（Analysis of the Teaching Contents）
Unit 2 My Favourite Season,这一单元的主题是seasons,是小学英语第六册的核心话题。本节课是本单元的第五课时，教材内容是Part B的Let’s talk部分，主要是围绕交流你最喜欢哪个季节并陈述原因展开的一系列话题。学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，能体验到知识运用的成就感。
II.学生分析（Analysis of the Students）
本课的教学对象是学过两年半英语的五年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲望，也积累了一定的英语词汇，他们对新事物表现出较大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第五册学习了“What’s your favourite food?”的话题，为本课的教学储备了一定的相关知识。
III. 教学目标（Teaching objectives）
By the end of the lesson, students should be able to:
1．知识与技能目标
①能听说读写单词：season, spring, summer, autumn, winter等.
②能够听懂句型“What’s your favourite season ? My favourite season is…. Which season do you like best? I like …best. Why do you like …? Because …”并能用其进行交流对话。 2．过程与方法目标
通过合作探究性学习来表述自己最喜欢的季节及其原因。 3．情感态度与价值观
①培养学生热爱四季，热爱大自然的情感。
②激发和培养学生学习英语和用英语表达的兴趣，树立学习自信心，培养他们的合作交流能力和积极的学习态度。
IV. 教学重难点（Teaching focus and difficulties）
1. Focus
理解和掌握“Why do you like …? Because…”。 2. Difficulties
正确回答由because引导的原因状语从句。
V. Teaching aids
1．教法
根据英语这门课本身的特点及学生爱动，爱表现的特点，在教学过程中，我主要采取情景教学法、讲授法和问答法等进行教学指导。 2．学法
在教学中要引导学生去发现知识，学习知识，从中体验获取知识的快乐，根据这样的理念，在学习本节课时，我主要采用的学法是：自主探究法和合作交流法。
VI. Teaching procedures
Step 1. Warm-up and lead-in（热身及导入） 1.热身活动。
2.复习上节课所学的四季单词。
3. 吟唱歌曲What’s your favourite season? 【设计思路】在热身及导入环节设计匹配练习和吟唱歌曲两个活动。通过吟唱歌曲What’s your favourite season? 吸引学生的注意力，使学生尽快融入英语课堂学习的氛围，拉近教师与学生之间的距离，自然引出本课话题。 Step 2. Presentation（呈现新课）
1. 歌曲唱到最后一句时，教师重复What’s your favourite season ?并板书 这句话，请学生一起拼写单词favourite ，教师指着单词卡片spring回答说：My favourite season is spring . 学生跟读这句话。通过讲解使学生能掌握“What’s your favourite season?”并能用“My favourite season is….”来回答。 2. 师生之间进行多人次的快速问答。
3. 在同学们掌握了如何谈论喜欢的季节后，导入“Why do you like…?”“Because…”（出示不同季节的活动图片来引导帮助学生掌握和回答。） 【设计思路】：承上启下，设疑激趣，激发学生求知的欲望。利用课件教学，突出本课教学重点，让知识新授在真实自然的情境中完成。通过引导学生学习操练，训练学生的模仿、跟读能力，形成学习策略和能力。通过带领学生在情景中用句子，有效突破教学难点。
Step 3 Consolidation and extension（巩固和拓展）
1.设计一个采访的情景，引导他们运用本节课所学内容去采访其他同学。 A：What’s your favourite season? / Which season do you like best? B: My favourite season is…. / I like … best. A: Why do you like…? B: Because….
2.选取几位同学上台表演对话。 【设计思路】：让学生通过所学的语言点来表达自己的想法，并通过对话去了解其他同学的情况，这一部分的练习使学生有了使用英语来和他人交流的机会，会激发他们想说英语的欲望。 Step 4 Summary （总结） 1.谈论一下你最喜欢的季节: ? What’s your favourite season? ---My favourite season is…..
? Which season do you like best? ----I like….best.
2.谈论喜欢某季节的原因: ? Why do you like ….?
新人教版英语5年级下my favorite season教案
