幼儿园大班数学教案：大嘴巴的游戏

由天下分享时间：2024/12/15 0:20:17 加入收藏我要投稿点赞

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

大班数学教案：大嘴巴的游戏

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Big class math lesson plan: big mouth game

教师：风老师风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 大班数学教案：大嘴巴的游戏

教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：

1、认识“>”、“”表示其关系。教学准备：

教具：方格纸，数字（1—9），符号“＜”“>”。学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“＜”“>”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。）。教学过程： 1、认识“>”

以“大嘴巴”兄弟来跟我们做游戏为引子来导入。（1）出示7和5两个数字，请小朋友比大小（2）请出“>”，重点引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说出“7”大于“5”。

（3）在出示8和6两个数字，请小朋友上来讲大于号摆放好。

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2、认识“＜”

（1）出示4和6两个数字，请小朋友比大小（2）请出“＜”，重点观察小于号像是在向左弯腰，撅着屁股的样子，屁股撅给小数瞧，小于号表示前边的数比后边的数小，说出“4小于6。”

（3）在出示3和5两个数字，请小朋友上来讲小于号摆放好。

此环节重点：知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。

3、数字游戏介绍游戏玩法：根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“＜”还是“>”，并把符号放在数字之间。请两到三名幼儿上来再次尝试。

4、介绍配组游戏及玩法（1）介绍配组游戏。 “今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘＜’和‘>’是直接摆放的，第二组中的‘＜’和‘>’是用框中的水彩笔去写的。

（2）鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。