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小学一年级上册安全教育教案范文3篇
勤洗手脚习惯好 教学目标：
1、使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。 2、教育学生养成良好的个人卫生习惯。 3、学习正确洗手的方法。
教学重点：使学生认识了解手脚清洁与身体健康的关系。学习正确洗手的方法。
教学难点：教育学生养成良好的个人卫生习惯 教学过程： 一、导入新课： 1、检查小朋友的手
2、同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?为什么?(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢?今天我们就来学习这方面的知识。
二、看一看，想一想（分析事例，强化观点） 1、老师讲“安全警示”中的故事（P18）。
2、引导学生想一想，说一说：为什么呀哦勤洗手脚呢？你会正确洗手吗？ 3、全班交流。 4、教师补充小结。
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三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们从小就要养成讲卫生的好习惯，一定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡，这样能预防疾病，保证健康。 3、读儿歌。
四、总结全课，测一测：
1、小检测：想一想，说说你该怎么做？
如果你身边又不爱洗手洗脚的同学，你怎么帮助他（她）？ 2、学生看拼音读“小贴士”看图学习《正确的洗手方法》（1）掌心对掌心的搓擦（2）掌心对手背的搓擦（3）手指交错对搓擦（4）两手互握搓擦（5）拇指在掌中搓擦（6）指尖在掌心的搓擦 3、出示洗手歌读一读，边读边做一做动作。教师示范，学生跟着一起做一做。“一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指缝，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干净！”
不跟生人一起走 教学目标：
1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。
教学重点：知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。 教学难点：了解一些求救的方法。
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教学过程： 一、导入新课：
小朋友们，放学时又不认识的人来接你怎么办？ 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）： 1、学生看图，老师讲“安全警示”中的故事（P15）。 2、引导学生想一想，说一说：小文文为什么会遭到绑架？ 3、全班交流。 4、教师补充小结。
三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们不要轻信陌生人的话。坏人经常假装警察、家长的老朋友来哄骗我们，我们千万不要相信！
3、看图讲故事，明道理（1）不跟坏人一起走（2）不搭乘陌生人的车（3）不告诉陌生人家里的事 四、总结全课，测一测：
1、小检测：想一想，说一说：陌生人让你带路，你会怎么做？ 2、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
家庭电话我牢记 教学目标：
1、让学生明白记住家长的电话号码的重要性。 2、初步懂得打电话可增进感情。
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教学重点：让学生明白记住家长的电话号码的重要性。 教学难点：初步懂得打电话可增进感情。班级同学的通讯录 教学过程： 一、导入新课：
小朋友们，你知道爸爸妈妈的手机号码吗？请写出来。 二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）： 1、老师读“安全警示”中的故事（P13）。
2、引导学生想一想，说一说：你记住家长的电话了吗？我们记住爸爸妈妈的电话有什么好处？ 3、全班交流。 4、教师补充小结。
三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：
（1）记住家长的电话号码很重要，在自己遇到麻烦事和危险时尽快给父母打电话，告诉他们自己的情况。 （2）打电话还可以增进亲情。 3、记一记小博士的话
4、说说自己给爸爸妈妈或其他人打电话的经历。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说
（1）你在遇到什么情况时给父母打电话？给同学们讲一讲。
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（2）你还能记得那些人的电话号码？ 2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《打电话的快乐》
小学一年级上册安全教育教案范文3篇
