影子的游戏》教学设计
教学课时： 1-2 课时 教学课型：造型 ' 表现 一、 学习目标：
（ 1）知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
（ 2）技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进 行创作。
（ 3）德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。 二、 教学重点：
通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 三、 教学难点：
通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。 四、 教学准备：
教具：剪影作品 课本 画笔 作业纸 学具：课本 寻找影子的造型 画笔 作业纸 学习过程：
《影
子》
教师活动 一、引导阶段
学生
设计意图
二次备课
让学生到大自然中找
影子，譬如：在太阳光下， 观察自己的影子以及大树 和其他事物的影子。感受影 子的奇特造型
二、发展阶段
用纸片拼贴在平坦的
盖子上，制作岀一个个可爱 的图章，或选用自然界中拥 有神奇纹理的物件，通过组 织形成一副奇妙的画。
提起学生兴趣，集
1再现影子一一可以通 过投影仪描画影子，可以通 过太阳照射描画影子。
中学生的注意力，
做好上课准备。
引起学生的兴 趣 通过做游戏，调动
故事（梦）：森林里静悄悄的， 月亮特别亮，一只狮子在散步， 可它发现地上也有一只狮子跟着 它，吓得他跑进森林不敢岀来了。 你知道它看到了什么？
前面老师简单讲解，给学生一部 分时间到户外活动观察影子，表 现影子效果较好
2再造影子一一通过对 学生动手学习 描起学生的兴趣，创 物体的旋转，观察由此而产 画影子，并进 行造岀轻松、活泼的 生不同的影子变化。了解物 再现、再造、 创学习气氛。 体外形结构与影子之间的 关造、美化影子 系。
通过观察、描 画，培养学生大 胆地表达自己 的感官感受，激 发学生的激情。
引导学生自己解决 问题，培养学生的 解决问题能力，及 发散思维。
3创造影子 学生在
太阳光下做岀各种形体姿 态，互相描画。创作岀美丽 的影子。
4美化影子
在描下
让学生从中扩展一 下学生的知识面，
更好的为下面的环
影子的画中进行联想添加， 使它成为一张完整的创作 画。
节做铺垫。
四、教学拓展
学生练习，教师巡视指
导
想大师学画（马蒂斯的
作品分析），运用色彩的组 合和变化。完成具有装饰意 味的影子画。
了解中国皮影戏，试着
做做皮影的形象。 ――太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃，有只猴儿紧跟着。
它迈步，它抬脚，它弓身，它弯腰。它走慢，它慢走，它跑步，它也跑。 落不下，丢不掉，小猴气得把腮挠。
突然小猴钻洞中，那只猴儿不见了。小猴子，捂嘴笑，这回它再找不到。 教后记：
组织学生在太阳底下自由活动， 带着问题观察影子的变化， 相互交流感受，学生都非常 愉快的去发现观察， 然后重新回到教室， 将看到的人与影子的关系表现出来， 比光老师讲学 生听更直观，有助于学生的表现力的提高。
在表现影子时，有的学生对影子的位置和人的关系表示不准确， 高，培养学会生的兴趣为主。
但教师也不要要要求过
人教版新课标小学一年级《影子游戏》教案
