大班语言：寒假趣事

大班语言：寒假趣事

重点：能用积极主动的讲述自己的寒假中快乐的经历。 难点：会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。 目标：

1、 能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。 2、 会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。 2、注意倾听同伴的谈话，理解并归纳他人讲话的主要内容。 准备：

1、预先请幼儿考虑新年里想做的一件事情，并记住自己在寒假中的快乐活动。 2、请幼儿将新年中的活动照片、绘画手工等贴在“快乐新年”墙饰上，有纪念实物的展在班内“快乐新年”展台上，收集幼儿新年活动录象片。 过程：

一、自由参观快乐新年的墙饰。

幼儿可向同伴介绍自己的得意之作，也可欣赏同伴的作品。

二、幼儿4-5人一组，讲述自己在新年中的快乐经历，教师观察幼儿讲述的主动性和交流的规则，了解幼儿讲述的内容和水平。

三、轮流讲述，请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实

物讲述他们的快乐经历，教师引导幼儿连贯完整的讲述，并适时总结归纳同伴的讲话内容。

如“×××最高兴的是到×××地方玩，看到了----” “×××很快乐，因为新年他得到了一份礼物。”----- 四、畅想新年里自己要做的事情。 教师：

“新年里我们都张大一岁了，说说你们最想做的事情是什么?” 教师小结：祝愿大家在新年里都有新的收获和快乐。 活动评价：

在活动中幼儿对新年快乐的经历的讲述是否清楚、连贯、完整，与他人交流能否遵守交谈规则。 活动延伸与扩展：

1、在“快乐新年”墙饰的基础上，布置“新年的愿望”墙饰，鼓励幼儿将新的一年里最想做的事情用不同的方式表达出来，可以绘画，可以请老师用文字记录，展示出来。

2、利用环节过的继续播放幼儿新年活动录象，并请幼儿结合录象向同伴介绍自己快乐的经历。