小学一年级科学下册复习资料
1.用眼看颜色或形状、大小、是否透明，用手摸软硬、表面粗糙程度，用鼻子闻到气味，用手掂轻重。
木块是正方体，乒乓球是球形，它们的形状不同，所以说形状就是物体的一个特征。这种方法叫两两对比观察法。
2.称重方法：将一个物体放在简易天平的左端，在天平的右端逐个放入回形针（ “左物右码”，）直到天平平衡。称量比较物体的轻重更准确。 3.物体的形状会影响它的平铺方式。不同形状的物体在平铺时占据空间的状况不同。
4.分类是科学研究的一种重要方法。给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。
5. 把盐、红糖、小石子放入水中后，食盐和红糖在水中溶解了，小石子在水中没有溶解。
6. 动物的共同特点：生活在一定的环境、会长大、能自己运动、会繁殖后代、需要吃食物、需要空气、需要水……
8.蛞蝓和蜗牛的“腹足”是脚，蛤的“斧足”也是脚。
9．蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等。
10．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。
11．蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬
行中留下黏液痕迹。
12.蜗牛有2对触角，一对长一对短，眼睛长在长触角上，蜗牛不能听到声音。蚂蚁有3对足，1对触角。 13.蜗牛的“家”应该是什么样的？
（1）能让蜗牛四处爬行的空间。 （2）有它们爱吃的食物。 （3）要保持潮湿。 （4）能让蜗牛生活又不让它爬出去。 14.鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构，具有呼吸、运动等生命体基本特征。鱼用鳍运动，用鳃呼吸。
（1）我观察到鱼有头，头上有眼睛、嘴巴、鼻子、鳃等。鱼的眼睛没有眼睑，头上有两个鼻孔，嘴巴一直在一张一合，鳃长在鳃盖里，鳃盖会一开一合。
（2）鱼的身体上有很多鳍。鱼长有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。 （3）鱼的身上有鳞片，鳞片呈半圆形，有光泽。 特征 颜色 气味 粗糙程度 轻重 形状 是否透明 是否流动 是否可见 木块 有颜色 有气味 粗糙 较重 方形 不透明 不流动 可见 水 无色 无味 —— 较重 无固定形状 透明 流动 可见 空气 无色 无味 —— 较轻 无固定形状 透明 流动 不可见
后序
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