江苏省启东市南阳中学2012届初中生物课程学业水平测试考前
辅导7 科学探究的的基本方法
一、 显微镜的结构和使用 1、认识显微镜
显微镜各部分的名称和功能。
（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准
焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。
（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。 （3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。 2、显微镜的成像性质：倒立、放大、虚像 3、显微镜的使用方法
（1） 取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂向后，镜筒向前。 （2） 对光： （三转）
A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。
C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。 （3） 低倍镜观察：
A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。
B. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）
C. 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（4）高倍镜观察：（做到先低后高）
A. 移动玻片，在低倍镜下需要放大观察的部分移动到视野的中央。B. 转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜。
4、收镜 （两后，两旁，一垂，一降）
取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。
考点：（1）放大倍数（2）标本特点（3）成像性质 b（4）标本移动（5）污点位置判断
（6）镜筒升降调节、眼睛 （7）调明暗 （8）调换高倍镜以后视野亮度、细胞大小及多少变化，如何操作 （9）装片、切片、涂片。
（南通市2012届会考）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞的临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是
A．较大的光圈，平面镜 B．较大的光圈，凹面镜
C．较小的光圈，平面镜 D．较小的光圈，凹面镜
（南通市2012届会考）用显微镜观察叶下表皮时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，玻片应移向
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 例1．在载玻片上画一个“
”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是
（ ）
A． B． C ． D．
例2.用显微镜观察黑藻叶细胞细胞质流动时，为提高物象的清晰度，使视野较暗，可采取的措施是 （ ）
A．缩小光圈 B.扩大光圈 C.换用凹面镜 D.换用低倍物镜
例3、下图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动实验中的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是 （ ）
① 转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器 甲 乙
A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①
（4分）光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有例4、
关问题，请回答：
（1）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量， 应选用较小的光圈和 （填“平面”和“凹面”）反光镜。
（2）若显微镜的目镜放大倍数是10×，物镜的放大倍数是10×，那么物像的放大倍数是 倍。
（3）若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是 。若要把
物像移到视野中央，载玻片应向 （填“右上”或“左下”）方向移动。 例5．根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤包括：①准备；②制片；③ 。在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液溅出，这是细胞质里的 内的细胞液流出。接着，要小心地使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放在撕下的内表皮上这样才能避免 而影响细胞的观察。
（2）观察过程中若光线变暗，可调整【8】 ，若使左侧的物象移到视野中央，应向 移动装片。要使观察到的物象更加清晰，应调节【10】 。
（3）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 ，物镜是 。
（4）在图中所指示表示粗准焦螺旋的是_________。当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视________，避免压破载玻片。
（5）欲将视野右下方的物像移到视野中央，装片的移动方向是___________。 附：与显微镜操作有关的练习题 一、选择题
1、显微镜中目镜的放大倍数大的，镜头长度是 A．短 B．长C．一样长
2、显微镜物镜放大倍数大的，长度是 5 A．短 B．长C．一样长 3、显微镜的放大倍数的计算方法是 A．以目镜的倍数为准?? C．目镜与物镜的倍数的乘积
（ ）
B．以物镜的倍数为准?? D．目镜与物镜的倍数之和
4、使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上（ ）
A.目镜 物镜 通光孔 反光镜 B.目镜 镜筒 物镜 通光孔 C.目镜 镜筒 物镜 反光镜 D.目镜 物镜 转换器 反光镜 5、观察玻片标本时，若视野的上方较暗、下方较亮，应调节哪一部位?
A． 目镜 B．物镜 C．光圈 D．反光镜
6、使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是（ ）
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 ②左眼 向目镜内看，右眼睁开 ③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹往 ④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升 ⑤略微转动细准焦螺旋
A.④②⑤③① B.③①②④⑤ C.③②①④⑤ D.④③②⑤①
7、在观察玻片标本时，发现所看到的目标在视野的右上方，如果想将目标移至视野的中央，玻片标本应移向（ ）
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 8、某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如下图，
他想将物像移到视野正中央，应将玻片 （ ） A．向左上移动 C．向左下移动
B．向右上移动 D．向右下移动
9、在载玻片上写下数字“69”，用显微镜观察时，会看到放大的图形形状是（ ） B.96
10、在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是 A．b??
B．d
C．p
D．q
（ ）
11、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）
个 个 个 个
12、观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时，不能将显微镜向后倾斜，原因是（ ） A.不便于对光 B.不便于调节准焦螺旋
C.不便于画生物图 D.容易使装片里的水溢出，污染载物台 13、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。经检查，使用的是平面反光镜。若要使
视野变亮，下列处理方法中，可行的是 A．换用高倍镜
B．关闭光源
C．缩小光圈
（ ）
D．改用凹面反光镜
14、在使用显微镜的实验中，由低倍镜转换为高倍镜时( )
A．光度转弱，像放大，细胞数目少 B．光度转强，像放大；细胞数目少
C．光度转弱，像放大，细胞数目多 D．光度转强，像放大，细胞数目多
15、用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在
A．目镜上?? B．物镜上?? C．玻片标本上
D．反光镜上
16、某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟位于玻片上，还是位于
显微镜的镜头上，该同学进行了如下操作：①移动玻片，结果视野中的污点不移动②移动转换器，
将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中原先的污点仍然存在。由此可以推测视野中的小污点最可能位于 A．玻片上
B．低倍物镜上
C．高倍物镜上
（ ） D．目镜上
（ ）
17、下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是 A．光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光 B．观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开
C．欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗
18、从洋葱表皮上撕下一小块透明薄膜制成玻片标本用来临时观察，这种玻片标本称作（ ） A．切片??
B．永久装片?? C．涂片
D．临时装片
19、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要将标本放于浓度为％的生理盐水中，这主要是为了（ ） A.防止标本干燥 B.增加标本透明度 C.维持细胞活性 D.保持细胞原有形态
20、某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是
A.换用高倍目镜或物镜重新观察 B.移动装片，寻找合适的观察视野 C.选用较小的光圈和平面反光镜 D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 二、非选择题
1、直接从植物幼嫩茎上切取薄片制成的玻片标本叫做 。 2、绘生物图时，图中的阴影部分用 来表示。
3、两位同学用不同的显微镜，甲用“10×”的目镜和“10×”物镜进行观察，乙用“16×”的目镜和“40
×”的物镜进行观察，其中 同学所看到的细胞体积大， 同学所看到的细胞数目多。 4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是 ；染色的正确
方法是 ，经过染色后，在细胞的中央可以看见一个被染成黄色的近似球形的小颗粒，叫 ；王芳同学在观察时在视野中清晰的看到了几个大而圆形且带黑边的物像，这个物像可能是 。以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请按正确顺序排列： 。①在载玻片中央滴一滴清水；②用镊子撕取实验材料；③用染液给实验材料染色；④盖上盖玻片；⑤擦拭载、盖玻片；⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平。
5、甲乙两位同学，一位同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验。另一位同学完成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。请根据他们所做的实验回答问题。
新课标备考范文学业水平测试考前辅导 科学探究的的基本方法 2
