2019-2020年人教版政治必修一讲义：第1单元+单元复习课及答案
单元复习课
(教师用书独具)
自我校对：
①一般等价物 ②价值尺度 ③通货紧缩 ④信用卡 ⑤基本稳定 ⑥价值 ⑦消费目的 ⑧攀比心理 ⑨理性消费
[学思心得]
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2019-2020年人教版政治必修一讲义：第1单元+单元复习课及答案
一、关于货币的思维误区
流通手段和 支付手段区分不清 【剖析】 流通手段是现货交易，即“一手交钱，一手交货”；支付手段是赊账买卖，即“先给货，后付款”或“先付款，后给货”。
【运用1】 2019年春节期间，王先生在家电超市看中了一台标价5 999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5 000元人民币。这里的“5 999元”和“5 000元”分别体现的货币职能是( )
A．贮藏手段 价值尺度 C．流通手段 价值尺度
B．价值尺度 支付手段 D．价值尺度 流通手段
D [本题易错选B，最终支付“5 000元”是在执行流通手段职能，不能看到题干有“支付”字样就理解为支付手段。]
使用信用卡可以增 加我国货币需求量 【剖析】 流通中需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度。银行信用卡的使用，可以减少现金的使用，但与货币需求量无关。
【运用2】 在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中，使我国货币需求量增加的因素有( )
①人民币流通速度下降 ②信用卡的广泛使用 ③人民币境外流通规模扩大 ④商品的社会劳动生产率提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B [本题考查影响流通中所需要的货币量的因素相关知识。题眼是“使我国
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货币需求量增加的因素有”。流通中所需要的货币量与货币流通速度成反比，人民币流通速度下降，流通中所需要的货币量增加，①正确；信用卡的广泛使用不会导致流通中所需要的货币量增加，排除②；人民币境外流通规模扩大，会增加人民币的国际需求量，③正确；商品的社会劳动生产率提高，商品价格总额不变，流通中的货币量不变，④错误。]
二、关于价格的思维误区
对商品价值量与劳动生产率的关系认识不清 【剖析】 价值量有单位商品的价值量和单位时间内创造的价值总量之分，劳动生产率有社会劳动生产率和个别劳动生产率之分。单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。个别企业提高劳动生产率，不影响单位商品的价值量，而价值总量会增加。
【运用3】 读下表，假定其他条件不变，2019年某企业生产M商品的劳动生产率提高的比例和价值总量分别是( ) 年份 2018 2019 A．50% 40万 C．100% 80万
社会必要劳动时间 4 4 个别劳动时间 4 2 B．50% 80万 D．200% 160万
M商品总产量 10万 20万 C [审题时快速找到“其他条件不变”“社会必要劳动时间不变”“个别劳动时间缩短”“商品总产量增加”这些有效的“题眼”信息是解答本题的关键。设某企业生产M商品的劳动生产率提高X，那么商品总产量的变化可列式为：10×(1＋X)＝20，据此可知X＝1，这说明劳动生产率提高了100%；由于社会必要劳动时间不变，商品价值量就不变，所以某企业生产M商品的价值总量是20×4＝80(万)，据此可知C项正确。]
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