暑期电路板厂社会实践报告
篇一：电子社会实践总结 电子实习a总结报告 -
收音机的制作姓名：张晓峰 学号：089114226 专业班级：计081 指导教师：李新红 上课时间段：第3-7周星期六9-12节日期：2011-4-6 一、试验项目名称：收音机的制作；
二、实验仪器设备：mf368型万用表、yb1052a稳压电源、xfc-7高频信号发生器以及st16示波器。
三、针对具体实验内容，简述操作步骤：
1、认识收音机内的各种元件：例如电阻、电容、三极管、二极管、中周等等，以及学会如何计算电阻的阻值；
2、焊接收音机：将上面的各元件用电烙铁焊接到印制板上。
3、测试收音机：将收音机的的正负极接到稳压电源上，打开开关看收音机是否发出声音，若有声音，则分别用万用表测量三极管的基极、发射机和集电极的静态工作电压值，并记录，然后测量电源消耗的最大工作电流和静态消耗电流，最后用示波器和信号发生器测试期震荡波形。 四、写出记录的数据，画出仪器连接示意图： 1、测量各级静态工作电压，pcv档为2.5v： ①测量数据： ②仪器连接示意图： 2、测量电源电源消耗电流： ①0.25ma档的最大工作电流；
测量结果：当收音机达到最大工作电流时，声音是最大的，我们只需将 声音调至最大进行测量即可，此时imax=100ma； ②25ma静态消耗电流的最小值；
测量结果：要是收音机消耗的电流值最小，则只需将收音机的音量调至最小即
第1页 / 共15页
可。此时imin=10ma; ③测量示意图：
3、测量收音机的输出功率。接受由1000hz音频信号调制的1000khz音频信号，将示波器探头接在扬声器的两个端点上，并调节音量电位，是示波器上显示的波形为最大不是真正弦波，其峰值为vp-p输出功率测量如下： p=（vp-p*2 /4）2/8 ①测量结果：p=100mw。 ②测量示意图： 2
5、实验体会：
通过这次试验，我对收音机的制作有一下几个体会：
第一，通过收音机焊接的课前认识我了解了许多以前不懂得，比如说我现在会看着电阻而知道电阻的大概阻值；
第二，通过对收音机的焊接过程让我的动手能力增强了，也丰富了我的一些基本的电路常识。
第三，通过对收音机的测试，让我对收音机的的一些容易出现的焊接问题和故障有了进一步的了解。
最后，我的一个整体的体会就是对收音机的整个焊接过程，让我感触更深的还是焊接这个环节，在该环节我出现了一个比较严重的问题就是将中周的另一个引脚焊丢了，这就给带
来了一些测量上的麻烦，当整个印制板焊接完成后，发现不响，故而让老师看了，结果得知是中周焊接错误，最后我将四个中周换掉后就响了。 总之，这次实践让我收获不小。篇二：安徽工业大学 电工电子实习a总结报告——收音机制作 电工电子实习a总结报告 ——收音机制作 姓名：金杰灵 学号：109024445
班级：材料学院 成型102班 指导老师：孙金明
第2页 / 共15页
上课时间段：第3~10周 周一9~12节 日期：2012年11月25日 一、 实习项目
hx108—2a晶体管收音机的安装、焊接及调试。 二、 仪器设备
万用表（mf—368）、稳压电源（hy1721—1）、示波器、高频信号发生器、电烙铁。 三、 操作步骤
①读取色环电阻，并将电阻别在纸上，标上数据；
②焊接电阻，将前面别在纸上的电阻按r1—r13的顺序焊接；
③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数，紧接着焊电解电容，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极； ④焊接二极管，红端为“+”，黑端为“—”；
⑤焊接三极管，一定要认清“e”、“b”、“c”三管脚； ⑥焊接中周，认清中周的颜色，以免焊错；
⑦焊接开关、电位器sok及双联可变电容cbm—223p等； ⑧焊接天线线圈，四根线要按电路图准确焊接； ⑨焊接印刷电路板上“■■”状的间断部分； ⑩焊接喇叭和电池座。 四、 调试
在通电状态下，收到某个台，然后按“黑→白→黄”顺序调节中周，每次调节到声音最大即可，不可调节红色中周。在调节过程中，一定要记下每次调节过程，如果调节失败，再重新调回原来位置。 五、 实习体会
这次的实习可以说是理论与实践的结合，在实习中，需要了解各个配件的用途以及彼此的区别。首先我们需要电烙铁，还有焊锡。它们是结合所有配件的关键。还有电路板，通过焊锡把一些配件粘牢在电路板上。然后对照书上面的图把电路图填满，再在焊接的过程中注意电路的排线就可以了。
当然，对于电器原件还是要有一定的了解，要知道有些电器原件是有正负极的。
第3页 / 共15页
绝对不能安装错误，类似于电容一样的原件，按装的正反会导致电容的爆炸。要注意安全。三极管和二极管也要注意它的正反，以及如何让它接入电路表中。在电烙铁通电之前，应检查电烙铁的引线是否完好，如有不好的要及时去处理，如完好要用万能表去测量，插头是否有短路的。检查完之后才能通电。以前看别人修东西的时候对着电路板，焊焊蛮简单的，不过实际操作起来却不是这样的。一开始没掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊锡往电烙铁上放，等 着融化的锡流下来，把脚住固定住。然后焊锡在电烙铁的焊锡处，焊锡越来越多，就是不往下流。开始有点急躁了。不过再后来慢慢地练习中发现，其实只要你先把电烙铁放在脚
住的位置预热一下，再把焊锡放在预热的部位，往下按一下就行了。
四节课的实习时间虽并不算很长，但是在此当中，感触很多，体会也很多。 第一，通过实践真正觉得自己可以做些什么了，有点存在的小成就感；第二，通过电工实习，加强了我们的动手实践能力和设计创新精神，作为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。篇三：电子电工实习感想 在为期两周的实习当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，
第4页 / 共15页
在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
三.对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。
篇二：实习报告-印制电路板的制作与检测-3000字
我来到大连xxx有限电子公司进行为期10周的实习培训。这里充满了和谐与朝
第5页 / 共15页
暑期电路板厂社会实践报告.docx
