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简单分数的大小比较
课题名称：第9单元信息窗2第1课时 教学目标：
1.经历比较简单分数大小的过程，会根据表示分数的图例比较简单分数的大小。 2.培养观察能力、表达能力以及抽象的概括能力。 3.通过活动进一步激发学生的学习兴趣。
教学重点：会比较简单分数的大小（分母相同分子不同的两个分数大小比较；分子都是1，分母不同的两个分数大小比较。）
教学难点：理解和掌握比较简单分数的大小的方法。
教学关键：借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数的大小的过程。 基本教学过程： 一、
情景引入，激发兴趣
观察情景图，你能发现哪些数学信息？（板书：谁来说一说：
135、、） 588315是什么意思？？？ 85835和两个分数的大小： 88二：动手操作，比较同分母分数的大小： 1.学生操作比较
分数，也是数家族中的一员，既然是数，就有大有小，你猜它们两个谁大谁小？ 小组讨论，可以借助学具、画图、也可什么都不用来讨论，不需要的就想一想如何完整地说明白你的想法。
学生小组讨论，教师巡视指导。汇报想法？ 用图形来比较，（分数的意义）来比较，都得出（板书：553大于。 883）
＞882.进一步理解同分母分数的大小比较：
535大于,你能再找一个比还大的分数吗？（生可能说8886563232。板书＜）谁来找一个比还小的分数。（生可能说。师边板书：＞。） 8888888通过刚才的操作你们比较出了
看看这些分数，能发现什么？（只要平均分得总份数相同，分子越大，分数就越大。）
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（板书：分母相同的分数相比较，分子大，分数就大。）
（如
25和等，也可从分数的意义方面来验证。） 773.巩固练习，深化理解：比较下面几组分数的大小。
214????75??11??15510106624
三：操作比较分子是1的分数比大小： 1.操作比较
11和的大小： 42小组内选择喜欢的学具进行交流。选择有代表性的作品进行交流。
（两个小组选择不同的学具进行汇报，如，这是完全一样的两个圆形，我把其中的一个
11，而把另一个平均分成4份，其中的1份就是它的。241111所以大于。另外的小组可以用其它的图形来汇报。）（板书＞）
2424平均分成两份，其中的1份就是它的
2.进一步比较分子是1的分数的大小： 老师这还有一个火龙果，你想吃它的课件演示一个圆被平均分的过程。
如果将这个圆一直分下去，平均分的份数越多，其中的一份就会怎样？如何比较分子是1的分数的大小呢？
小结：分子是1的分数，分母越大，分数就越小。（板书：分子是1的分数，分母越大，分数就越小）
那你能给
1161( )11呢？还是？为什么？ 94121418……1111、、、从大到小排排队吗？（学生排出顺序.） 2468总结：同学们了不起，探索出了分数比较的方法。这也就是咱们这节课学习的——分数的大小比较.(板书课题。分数的大小比较.)
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精品文档 三、巩固练习，形成技能 1、动脑想一想：括号里应该填几。
???1??71??7?? ?2、动脑想一想：有一个火龙果，王明说：我想吃它的1/3，李丽说：我想吃它的2/3，聪明的小朋友，你说我们俩谁吃的多？你是怎样想的？
五、全课总结强化新知
这节课，你们表现的真的很棒，凭借自己的聪明才智发现了分数大小比较的方法，相信你们只要用数学的眼光来观察，一定能够获得更多的有关分数的知识的。
板书设计分数的大小比较
2357＜＜＜ 8888分母相同的分数，分子小的分数就小
11＞ 24分子是1的分数，分母越大分数就越小。
课题名称：第9单元信息窗2第2课时（练习）
教学目标：学生更加熟练掌握分数大小的比较，并且会运用解决实际问题 教学重点：会比较简单分数的大小
教学难点：理解和掌握比较简单分数的大小的方法。 教学过程： 一、复习导入： 1.出示分数，学生认读 2.出示分数，学生比较大小 二、
自主练习
1.在○里填上﹥或﹤。
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精品文档 2.比较大小。
3.先写出涂色部分所标示的分数，再比较大小。
4.比一比，排一排
5.一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？
把它圈起来。
6.在□里填上适当的数。
7.判断。 (1)
22和米同样大小。() 3311，小巧喝了，小胖喝的比小巧多。() 56(2)分子相同的两个分数，分母大的分数就大。() (3)小胖和小巧买了同样的饮料，小胖喝了
(4)分母相同的两个分数，分子小的那个分数大。() 板书设计：分数的大小比较 分母相同的分数，分子小的分数就小 分子是1的分数，分母越大分数就越小
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1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.58.5.202017:1817:18:29Aug-2017:18
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。17:188.5.202017:188.5.202017:1817:18:298.5.202017:188.5.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.5.20208.5.202017:1817:1817:18:2917:18:29
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。5时18分5时18分5-Aug-208.5.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二〇二〇年八月五日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！
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青岛版三年级数学上册第九单元信息窗2《简单分数的大小比较》教案.docx
