C．上海的综合性大学 D．上海和综合性大学
5．某同学在www.google.com的搜索栏输入“北京奥运会”，然后单击“搜索”，请问他的这种信息资源检索是属于（ A ）
A．全文搜索 B．分类搜索 C．专业垂直搜索 D．目录检索 6．某同学在www.http://www.diyifanwen.net/的搜索栏输入“高二物理试题”，然后单击“搜索”，请问他的这种信息资源检索是属于（ C ）
A．专业垂直搜索 B．多媒体信息搜索 C．全文搜索 D．分类搜索 7．下列搜索引擎中属于目录搜索引擎的是（ B ）
A．天网搜索 B．搜狐 C．Google D．百度搜索 8．全文搜索引擎显示的搜索结果是（ B ）
A．被查找的在互联网各网站上的具体内容 B．搜索引擎索引数据库中的数据 C．本机资源管理器中的信息 D．我们所要查找的全部内容 9．下列各软件中不属于搜索类软件的有( D )。
A．北大天网 B．Yahoo C．Sina D．Windows 10．一同学要搜索歌曲“Yesterday Once More”，他访问Google搜索引擎，键入关键词( C )，搜索范围更为有效。 A．“Yesterday” B．“0nce” C．Yesterday Once More D．“More” 11．李明想到网上使用搜索引擎查找《鲁迅全集》，那么他输入（ C ）关键词查找效率更高。
A．鲁迅 B．全集 C．鲁迅全集 D．周树人 12．如果你想在网上查找关于徐志摩的诗词《残春》的信息，用全文搜索方式查找，你认为使用关键词（ B ）最容易得到结果。
A．徐志摩诗 B．徐志摩 残春 C．残春 D．徐志摩
13．一同学要搜索“京剧脸谱”，他访问Google搜索引擎，键入关键词（ D ），搜索范围更为有效。 A．京剧脸谱 B．“京剧脸谱” C．\京剧脸谱\．京剧+脸谱
14．要尽可能多查询搜索到有关科技、科普方面的网址，应在关键词栏中输人( C )。 A．科技科普 B．科技and科普 C．科技or科普 D．科普科技 15．Yahoo网站在万维网上搜索的方法是( C )。 A．只能使用“分类目录”搜索 B．只能使用“关健字”搜索
C．能交替地使用“分类目录”和“关健字”搜索
D．既不能使用“分类目录”搜索，也不能使用“关健字”搜索 16．下列不属于分类搜索引擎的是（ A ）
A．北大天网 B．sohu C．sina D．yahoo 17．下列关于搜索引擎说法正确的是（ D ）
A．百度（www.http://www.diyifanwen.net/）是目录索引搜索网站 B．全文搜索总能搜索到用户所需的信息 C．按“关键词”搜索是目录索引搜索
D．搜索引擎按其工作方法可分为全文搜索和目录索引搜索
信息的搜索与浏览 一、具体知识内容
1．通用资源定位符的组成。
（1）通用资源定位符（ URL ) ：又称为统一资源定位器。它用来表示网页所在的 WWW 服务器的名称以及存放路径。
（2）URL 的组成：协议名或传送方式：／／服务器域名或 IP 地址：端口号／路径／文件名。其中：
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①协议名或传送方式：有 HTTP （超文本传输协议）、FTP （文件传输协议）、 TELNET （远程登录协议）。常用的传输方式有电子邮件传送、新闻组传送等。
②服务器名或 IP 地址： IP 地址由四组 0 一 255 数字组成，是因特网上分配的唯一地址标识。计算机域名则是为了便于记忆，用字母、数字形式表示的计算机的 IP 地址。
③端口号／路径／文件名：是各种协议约定的逻辑端口，一般省略不写，路径／文件是指所访问文件在服务器中存储的路径和文件名。例如：
用域名表示的江苏省中小学信息技术等级考试网站的 URL 是：http : / / xxks . jsjyt . edu . cn 。用 IP 地址表示的江苏省中小学信息技术等级考试网站的 URL 是： http : / / 202 . 119 . 135 . 100 。当键人上面任何一种形式的 URL 后，计算机都会链接到江苏省中小学信息技术等级考试网站。
4．使用 IE 搜索和浏览网页。 （1）IE 浏览器窗口的组成。
（2）浏览信息的方法：在地址栏中输入网址，通过超级链接可以浏览新的页面，通过“历史”按钮查阅已浏览的网页，通过“收藏夹”快速浏览经常需要访问的网页。
（3）搜索信息的方法有：分类搜索信息和关键字搜索信息。了解“ or ”、“ and ”的功能。 （4）比较著名的搜索信息网站有：百度、 Google 、雅虎、搜狐等。
（5）浏览网页：当我们登录一个网站浏览时，网页上通常含有多种元素，如文字、图片、声音、动画等，移动鼠标，如果鼠标变成手状，表明此处有超级链接，单击鼠标就可以显示相应的页面。
（6）HTML 语言：超文本标记语言。网页都是按照超文本的格式书写的，它在普通文本（用 ASCII 代码）的基础上，增加链接 ( LINK ）功能，可以方便地从一页跳转到另一页。
5．IE浏览器中的常用工具。 （1）前进、后退、停止按钮。
（2）刷新：单击“刷新”按钮，可获得最新的 Web 页。
（3）主页：单击“主页”按钮，可以返回到每次启动 IE 浏览器时所显示的页面。掌握设置主页的方法。
（4）历史：单击“历史”按钮，显示最近访问过的站点列表，并可以选择站点，再次快速访问该网站。历史记录列表显示以前查看过的文件和文件夹。掌握删除历史记录的方法。
（5）收藏：单击“收藏”按钮，可以从收藏夹列表中选择一个站点，快速访问该网站；或者添加一个网站地址。掌握收藏按钮的操作。
（6）在“工具”菜单中选择“ Internet 选项”，弹出“ Internet 选项”对话框，掌握几个常用选项卡的使用方法。 二、达标训练习题
1．域名系统它是因特网的命名方案，下列四项中表示域名的是（ D ）
A．202．96．68．123 B．hk@zj．school．com C．zjwww@china．com D．www．cctv．com 2．属于搜索引擎网址的有( D )。
A．httP://www.jsjyt.edu.cn B．http://www.cctv.com C．http://www.csdn.net D．http://www.google.com 3．在IE浏览器的地址栏中填入( D )肯定是无效的。
A．a:\\h1.htm B．http://www.sjtu.js.cn C．202.36.78.9 D．http:\\\\202.36 4．在因特网的以下操作中（ D ）不能浏览已经访问过的页面。 A．打开地址栏的下拉列表，然后选择一个页面
B．单击工具栏上的“历史”按钮，然后选择-个页面 C．单击工具栏上的“后退”按钮
D．在“查看”菜单中选择“刷新”命令
5．关于IE浏览器工具栏上的常用按钮，以下操作正确的是(A)--必修四 A．如想收藏喜欢的站点，可以通过“收藏”按钮
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B．如想查看最近访问过的站点，可以通过“搜索”按钮 C．单击“后退”按钮，可以浏览下一个页面
D．单击“主页”按钮，可以使页面跳到正在浏览网站的首页 6．以下（ D ）不是通用资源定位符（URL）的组成部分
A．传输协议 B．主机名 C．文档名 D．用户名
7．URL的组成是：协议名或传送方式：//服务器域名或IP地址：端口号/路径/文件名，以下说法正确的是（ A ）。
A．URL用来表示网页所在服务器的名称以及存放的路径 B．在URL中只能是http协议
C．网页所在服务器的名称只能用域名表示
D．端口号是各种协议约定的逻辑端口，必须要写
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2.3 文件的下载
一、教学内容分析：
文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。 二、学生学习状态分析：
其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。 三、教学目标分析： 1、知识与技能目标：
（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源，
（2）简单了解文件的不同类型及其属性 （3）理解合理合法下载文件的重要性。 2、过程、方法目标：
（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。
（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3、情感态度与价值观目标：
（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。
（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。
（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、教学策略
由于目前在电视剧上很流行《大长今》这部电视剧，相信同学们对这部戏的主题曲也很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。 课前准备：（在等待学生进教室时播放《大长今》的主题曲，等上课后在关掉） 教学过程：
师：同学们，刚刚老师播放的哪首歌曲是什么歌啊？ 生：大长今！
师：对了！看来同学们都很熟悉呢。那么你们觉得这首歌曲好听吗？ 生：好听。
师：呵呵！老师也觉得很好听呢。
师：这么好听的歌曲是不是应该收藏到自己的电脑里呢？好，现在有一个小小的任务需要同学们去完成。
（用幻灯片展示任务一：请每位同学到网上下载《大长今》的主题曲，可以是mp3格式，也可以是别的格式，注意你所下载的网站和下载的方法）（3分钟）
老师提示学生可以利用上节课所学的搜索引擎的知识来查找音乐。
过3分钟后，请两到三个学生起来说说他们是去哪个网站下载的，所使用的下载方法是什么？
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师：好，刚刚老师看了一下，发现同学们都表现得不错，大部分的同学都已经把《大长今》的主题曲下载到自己的电脑上了。那现在哪位同学能自告奋勇的起来给大家说说他的下载经验呢？（要是没有学生主动起来的话，老师可以邀请）
生1：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“目标另存”的方法存到自己的电脑上。 生2：我先是到百度上搜索到歌曲，然后用“网际快车”下载到自己的电脑上。 生3：我是在搜狐上找到歌曲，然后用“网际快车”下载。
师：好，这三位同学说得都很不错。我们给点掌声奖励他们一下好不好？（全班同学鼓掌）
师：刚刚同学们在下载的时候老师看了一下，发现同学们表现得都很好。老师发现，有些同学是到百度上搜索到这首歌曲的，有些同学是到一些专门的音乐网站下载的，如华纳唱片等等。其实这些呢都是属于下载途径。文件下载的途径是多种多样的，可以因人而异也可以因任务而异。接下来老师就给你们介绍几种常见的文件下载途径。 （展示幻灯片）
师：刚刚同学们找到所需要的歌曲后，有的同学是将歌曲以“目标另存”的方式存到自己的电脑上，有些是通过“网际快车”来下载。那么，这些方式是属于下载的方法。那么除了这两种方法外，还有没有别的下载方法呢？ 生：有！
师：好，那么还有什么样的下载方法呢？（可以提问学生，也可以让学生主动回答。根据当时的实际情况来定。）
生：还可以通过网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等下载工具来下载。 （待学生回答完后，教师展示“常见下载方法”的幻灯片）
师：下载文件的方法是多种多样的，我们既可直接点击下载，也可利用下载工具进行下载。而利用下载工具进行下载可达到高效下载的目标。目前常见的下载工具有：网际快车、网络蚂蚁、网络吸血鬼、影音传送带、迅雷等。那么你们知道这些下载工具有什么样的特点吗？（可以提问学生，也可以让学生主动回答）
生：批量下载、断点下载、多线程下载的特点。
师：对，这位同学说得很不错，而且看的出来，这位同学对这些下载工具是比较熟悉的。但是批量下载、断点下载、多线程下载的具体含义是什么？哪位同学能起来给大家说一下？ 生：批量下载指的是同时可以下载多个文件；断点下载指的就是比如我今天下载的东西还没有下载完，但是下次我可以继续下载而不需要重新下载；多线程下载指的就是一个任务可以分成多份来完成。（当然，关于批量下载、断点下载、多线程下载的含义这个问题不一定只是由一位学生来回答，教师也可以做补充，也可以找一位同学上来演示一下下载软件的这三个特点）
师：刚刚同学们说得都很不错。那些下载工具就是具有了批量下载、断点下载、多线程下载的特点，所以才实现了高效下载的目标。所以老师希望要是有哪位同学你家的电脑还没有安装有下载工具的话，那就赶快回去安装上吧。它会成为你下载时候的好帮手的。
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教科版高中信息技术教案全套教案
