课 程 设 计 任 务 书
题 目 电子技术课程设计 院 (部) 信息科学与工程学院 专 业 电子信息工程 班 级 电信121-122 学生姓名 学 号
6 月 2 日至 6 月 8 日 共 1 周
指导教师(签字) 院长(签字)
2014年 3 月 14 日
一、课程设计目的 1、 通过课程使学生掌握电子技术仿真软件的使用方法，了解模拟电路、数字电子电路的基本知识、完成系统设计、实现及验证。 2、 进一步巩固模拟电路、数字电子电路的理论知识，增强学生解决实际问题的能力。 3、 通过严格的科学训练使学生逐步树起严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风。初步建立起一定的生产观点、经济观点和质量观念。 4、 加深对课堂知识的理解和掌握，理论联系实际，培养学生对本专业的专业兴趣。 二、课程设计要求 1、基本知识 (1)掌握：模拟电子技术、数字电子技术、电路原理等相关理论知识。 (2)掌握；对电子电路静态值的简单计算。 (3)掌握：电子电路图的绘制方法和工作原理分析。 (4)了解：实际电子产品的基本工作原理。 2、基本技能 (1)掌握：仿真软件电路原理的设计。 (2)掌握：电子元器件的特性、选用及注意事项。 (3)掌握：一般电子电路的静态调试。 (4)掌握：一般电子电路的动态调试。 (5)了解：现代电子电路工艺技术 三、实习内容 下列3个题目任选一个，但每班每个题目人数不超过15组，两人或三人一组。题目亦可根据自己兴趣自拟，但难度应和下述题目相当，经老师认可。 1.集成运算放大器的应用 要求完成集成运算放大器的应用设计，具体要求内容如下： 使用1-2片通用四运放芯片LM324组成如下图1(a)电路框图，实现使用低频信号源产生Ui1?0.1sin2 f0t(V)(f0?500Hz)的正弦信号，加至加法器的输入端，加法器的另一输入端加入由自制振荡器产生的信号U01，如图1（b）所示，T1=0.5ms，允许T1有±5﹪的误差。 低频信号 加法器 滤波器 比较器 三角波产生 图1（a） 图中要求加法器的输出电压Ui2?10Ui1?Uo1。Ui2经选频滤波器滤除Uo1频率分量，选出f0信号为Uo2，Uo2为峰峰值等于9V的正弦信号，用示波器观察有无明显失真。Uo2信号再经比较器后在1KΩ负载上得到峰峰值为2V的输出电压Uo3。
Uo1/V 2 ....... t -2 T1 图1（b） 在设计过程中不得使用其它型号运算放大器，对设计中所用的电子元器件完成选型，进行原理图设计，对性能指标进行理论计算分析。 使用相应软件如Multisim，绘制相应的电路原理图，并进一步对电路图进行仿真。 设计原始资料： 滤波器类型有无源滤波器和有源滤波器，其中又分为低通、高通、带通、带阻、全通等。滤波器的主要性能参数有：截止频率、下降速率、品质因素等。 所涉及到的部分核心元器件：运算放大器LM324、稳压管、电位器、电阻电容(不限)。 设计完成后提交的文件和图表： 电路原理图中元件的参数，滤波器的频率的计算，通频带的计算，输入输出关系运算，衰减速率。 图纸部分： 电路原理图的设计，电路仿真分析图 2. 光敏电阻计数器 要求完成光敏电阻计数器的详细内容，设计一个数字式定时开关，从“0”开始以一秒为间隔计时，当数码管显示为“9”时，发出开关信号，继电器开始工作；继电器工作2 秒后，自动关闭。计时过程中，可通过按键随时清除数据，数码管显示“0”。光敏电阻及其相关电路取代脉冲发生单元，实现在“亮”、“暗”状态切换时，计数器计数，计数范围0-99；当计数到“9”后，发出开关信号；继电器开始工作，继电器工作2 秒后，自动关闭。计数过程中，可通过按键随时清除数据，数码管显示“0”。系统框图如图1所示。 光敏电阻+比较器数码管显示外部开关操作计数器单稳态电路秒脉冲发生单元继电器及驱动
电子技术课程设计任务书
