最新秋季义务教育阶段教学资源资料
2 小小的船
教学目标：
1.学会本课7个生字：船、两、看、见、闪、星；认识新笔画：横折弯；认识舟字旁、目字底和小字头，说出它们的名称，学会书写；理解“月
儿”“两头”“看见”“星星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝” 等词语；会用“我看见”例说句子。
2.会朗读和背诵课文。
3.初步学会想象，初步培养观察天空的兴趣。 课时安排：3课时
第一课时 一、复习检查：
1.用卡片“开火车”认读与课文有关的熟字：门、人、大、小
目、手、儿、在、里。
2.指名认读音节：shǎn liǎng chuán jiàn xīng 二、启发谈话，揭示课题。
1.今天我们学习一篇很有趣的儿歌：《小小的船》，读题。 2.教学“船”。
船：左右结构，左边是“舟—zhōu zì páng”，“舟”像一只小船的船身，中间的一横像船桨，舟字旁的第四笔是提，不是横，一提 不要出“船身”。
3.你们看见过什么船，在哪儿看见过？课文中说的小小的船是什 么船呢？
学习需静心专心恒心。
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4.听老师读课文。 三、教师范读。
出示投影，让学生边看图边听课文朗读。谁能说说书上说的船指 什么？
四、引导自读课文，学习生字词。
1.学生自由读课文，把带有拼音的字读正确。 2.看看课文有几行，有几句？ 3.指名逐行读，共同评议正音。 4.组词读带拼音的生字卡片。 5.同桌互读课文。
6.看图说话：小姑娘坐在“小小的船”里看见了什么？（板书： 看见）
7.教学“看、见”
看：先写一个“手”，把竖钩改成撇，下面写个“目—目zì páng” 见：注意里面的撇应写在竖中线上。 五、指导书写。
第二课时
一、复习检查：
1.指名认读生字词和新教的偏旁。 2.指名读课文。 二、理解课文，教学生字。 1.指名读第1句。
学习需静心专心恒心。
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①“两”第三声，要读准；“弯弯”“小小”“两”“尖”要读 重音。
②跟“弯”相反的词是什么？弯弯的月儿像什么？请看图说说 为什么说它像小船？
③教学“两”“尖”
两：不能念成er。口头组词：两边、两样、两旁
尖：上下结构。“”是新偏旁，叫小字头，注意“小”作偏旁时要去掉钩。“尖”怎么记？还有哪些东西也是尖尖的？并请学生指图 说说弯弯的月儿什么地方是尖的？
④口头填空。
（ ）的月儿（ ）的船，（ ）的船儿（ ）尖。 ⑤指导朗读。这月儿弯弯的、黄黄的、两头尖尖的，多可爱啊！ 要读出月儿非常可爱的样子。 2.教学第2句。
①指名读，注意读准字音。“我、小、坐、只、闪闪、蓝蓝”要 读重音。
②教学“在、只、星”
在：中间是土字，上面一横短一点。口头组词：现在、存在、正 在。
只：在这儿念zhi。口头组词：只有、只好。 星：上下结构，上面的“日”写得扁一点。 ③“我”在小小的船里坐，看见了什么？
学习需静心专心恒心。
最新部编人教版一年级上册语文《小小的船》教案
