中招英语考试分析
近几年来河南省中招考试英语试卷均采用的统一命题,不区分实验区和非实验区的考题。
第一部分为听力部分,听力部分分为三个小节:听对话,听独白和听短文填空.what,where,why,how,what time,how long,what color等的答语以及学生的信息接受能力,信息捕捉能力和综合信息的能力一直是近几年来的考察重点。
第二部分是单项选择题,总共十五道题。主要考察的是学生对语法的基本运用。介词、代词、名词、副词、情态动词、动词、形容词、连词、被动语态、定语从句、动词不定式、现在进行时、宾语从句、翻译疑问句等都是热考知识点。考题也日趋呈现时代化、灵活化。学生在做题时需要沉着冷静、仔细认真,细心才能判断准确,从而进一步提高得分率。
第三部分是完形填空。该题主要考察的是学生在阅读过程中运用语言知识的能力。这类试题,要求学生在一篇语意连贯的文章中根据上下文寻找线索,进行合理的推测和猜测。既考察学生对单词的搭配、短语的运用、习惯用法、语法结构的掌握情况,又考察语篇理解和逻辑推理能力。名词、动词、副词、介词、连词、短语、固定搭配等是该题经常考的内容。
第四部分是阅读理解,阅读理解共四十分,分为A、B、C、D四篇短文。四篇短文题材不同,材料内容由易到难。该题主要考察的是学生的阅读能力、综合理解能力、细节推断能力、归纳总结能力等。该题也是众多学生在考试中比较容易失分的一题。
第五部分是词语的运用。该题给学生提供多于10个单词,让学生从中选取十个单词并用其适当的形式填空。考察的主要是学生在篇章理解和具体语境中词汇的运用。既要保障语境逻辑通顺,又要根据规则做词性的变化。这类题学生的得分不
高,尤其是中等生和后进生,他们对语境的理解和词汇的综合运用能力较差,导致得分差异较大。
第六部分是补全对话,五个小题,共十分。要求学生填写一个句子,它间接地考察了学生的口语表达能力。本题的答案是开放性的,答案可以很简单,但必须符合句子意思以及表达准确。本题学生的得分率也不高,特别是后进生。由此可见,加强学生综合运用语言的能力是迫切的问题。
第七部分是写作部分,共15分。本题考察的也是学生的一个综合能力。学生需要有流畅的文笔,精确的语法等,此外书面的整洁度也是很重要的一方面。
针对英语中招考试的题型以及学生在考试中出现的问题,我们总结了以下一些复习方法:
一、听力的复习方法
听力理解是中考重要考查内容,是测试考生能否运用语言进行交际的一个重要方面。对听力的训练应做到:
第一,重视听力教学,长期训练,决不能考前搞突击;
第二,加强课堂听力、听写训练,先听后说、先听后读等,这有助于高度集中学生的学习注意力,提高他们的书写和表达能力;
第三,选择与考试相应的题型进行适当训练,既省时省力又有针对性,效果明显;
第四,考前对学生进行一些应试技巧方面的模拟听力训练,比如经常提
醒他们:
1.领到试卷后抓紧分分秒秒浏览试题,尽可能多地获取信息,带着问题去听录音;
2.在听的过程中,遇到个别听不懂的词或句子,绕过去继续往下听;
3.简要记些东西,例如记下对话或短文中when,where,who,why,which 和what等关键词,通常考题是围绕这个要素设计的;
4.做“听短文”一题时,要清楚该题的顺序与短文内容次序大致相同,有些题可根据听到的信息进行分析、推理而选答案;
5.教学生应考时,需保持沉着冷静的良好心态。
二、单项选择题的复习方略
单项选择题是英语考试中最常见、最稳定的一种类型,它能较客观地考查应试者的基础语言知识,综合分析能力和语言应用能力。根据“单选题”命题的“灵活、多样、综合性增强”的特点,做此种题型应有相应的对策:
1.与动词有关的试题解答对策
(1)时态问题
I wonder if Lucy ____ next month,if she ____,I shall tell you.
A. will come,comes
B. will come,will come
答题时要注意每种时态的基本概念,动词的变化形式,时间状语的各种表达形式及答题的技巧性。
(2)语态问题
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