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2018思想道德修养与法律基础：绪论
一、单项选择题
1.大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是( C )。 A勇于尝试，不怕失败 B 培养优良学风 C 培养和提高独立生活能力 D培养自信心。
2.创新学习是一种以( C )为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 A奇思异想 B瞬间顿悟 C求真务实 D求新求变
3.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养( A )的优良学风。
A求实 B一丝不苟 C勤奋 D敢为人先
4. “业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到( A ) A 勤奋 B 严谨 C 求实 D 创新
5. 2006年3月4日，( A )在一次谈话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。 A胡锦涛 B江泽民 C温家宝 D李长春
6.学习和实践( D )是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德 C科学发展观D社会主义荣辱观 7.“思想道德修养与法律基础”课以( D )为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。
A社会主义荣辱观 B社会主义核心价值体系 C科学发展观 D马克思主义
8.“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。毛泽东的《为人民服务》这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士是( B )。
A雷锋 B张思德 C王杰 D白求恩
9.《礼记?中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( C )。
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A学习科学理论 B理论联系实际 C知行统一 D多思考深理解 10. ( A )是人才素质的灵魂。 A 德 B 智 C 体 D 美 11. ( B )是人才素质的基础。 A 德 B 智 C 体 D 美
12.衡量大学生全面发展的一个重要标准是( C )。 A 知识渊博 B 品质高尚 C 德才兼备 D 知行统一 13.社会主义荣辱观是( A )的主要组成部分。
A科学发展观 B 马克思主义历史观 C 马克思主义世界观 D社会主义道德观 14.尽快( C )，是大学新生面临的首要问题。
A 开展大学生活 B 了解大学精神 C 适应大学新生活 D 开始专业学习 15.培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和( A )上下功夫。 A 创新 B 务实 C进取 D全面
16.引领学术风气，促进思想交流，( B )，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。 A掌握丰富知识 B陶冶品的情操 C 确立人生目标 D 培养竞争能力 17.学习和践行( D )是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。 A “三个代表”重要思想 B中华民族传统美德 C科学发展观 D社会主义核心价值体系
18.胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间是( C ) A 2002年10月7日 B 2007年10月15日 C 2006年3月4日 D 2004年9月12日
19.社会主义荣辱观是对( C )在发展社会主义市场经济条件下的基本要求 A共产党员 B 大学生 C每个公民 D先进分子
20.思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行( D )教育。 A人生观、价值观、世界观 B道德观 C法制观 D以上三点都是 21. 当今时代，( B )已成为世界各国综合国力竞争的焦点。 A国际地位 B科技文化 C自然资源 D民主政治
22.“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与( C )于一体的课程。
A趣味性 B思辨性 C实践性 D真理性 二，多项选择题
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1.与中学相比，大学生活最显著的变化体现在( ABD )。 A学习要求的变化 B生活环境的变化 C求知欲望的变化 D社会活动的变化
2.进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括( ABCD )。 A自主学习的理念 B全面学习的理念 C创新学习的理念 D终身学习的理念 3.一般来说，优良的学风应包含( ABCD )。 A勤奋 B严谨 C求实 D创新 E灵活
4. 马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是( BC )。 A追求真理 B建设中国特色社会主义 C实现中华民族伟大复兴 D建设世界一流强国 5.当今世界的时代潮流是( ABD )。 A和平 B发展 C平等 D合作 E互助
6.成为( ABCD )全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目标。
A德 B智 C体 D美
7.司马光说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出( BD )。 A 智是人才素质的灵魂 B 智是人才素质的基础 C 德是人才素质的基础 D德是人才素质的灵魂 8.大学生的全面发展，就是( BCD )的全面提高。 A职业素质 B思想道德素质 C健康素质 D科学文化素质
9.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本( ABD )，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 A价值取向 B道德规范 C理论指南 D行为准则
10.开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“( ABCD )”的文明风尚。 A知荣辱 B讲正气 C树新风 D促和谐
11.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生( ACD )。 A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
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B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值
C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 12.思想道德修养与法律基础课的显著特点有( ABC ) A政治性 B知识性 C实践性 D社会性 E认知性 13.大学适应期会出现的矛盾主要有(ACE)
A理想与现实的矛盾 B物质需求与精神追求的矛盾 C人际环境带来的苦恼 D价值观的冲突，理论上的困惑 E自主意识与独立能力的矛盾
14.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括(ACDE) A 马克思主义指导思想 B中国共产党的领导
C 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D 社会主义荣辱观 E中国特色社会主义共同理想。
15.大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力(ABD) A确立独立生活意识 B虚心求教 细心体察 C知行统一，脚踏实地 D大胆实践积累生活经验 E勤奋严谨，求实创新 16.当代大学生的成才目标包括(ABDE)
A德是人才素质的灵魂 B智是人才素质的基础 C劳是人才素质的关键 D体是人才素质的条件 E美是人才素质的重要内容 17.当代大学生的崭新形象表现为(ABCDE) A理想远大、热爱祖国 B追求真理、善于创新 C德才兼备、全面发展 D视野开阔、胸怀宽广 E知行统一、脚踏实地
18.下列属于社会主义的荣辱观内容的有(ABCDE)
A以服务人民为荣、以背离人民为耻 B以团结互助为荣、以损人利己为耻 C以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 D以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 E以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
凯程教育：
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凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有
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