第11课《西汉建立与文景之治》教学设计
一、教材分析：
汉朝是中国古代文明发展的一个高峰，社会经济、思想文化全面发展，对外交往日益频繁，是当时世界上最强盛的国家之一。西汉建立之初，由于秦末以来的长期战乱，经济凋敝，物价飞涨，社会局势动荡。汉高祖刘邦为稳定汉初社会局势，发展生产，改善人民生活，实施了休养生息政策，使得汉初的社会经济得到恢复和发展，国家局势得以稳定。汉文帝和汉景帝继续实施汉初的休养生息政策，减轻人民负担，使得西汉出现“文景之治”的治世局面。汉初统治者采取的休养生息政策以及由此而使得社会经济恢复发展，为汉武帝时期大一统局面的出现奠定了坚实的物质基础。 二、教学目标：
1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实。
2.研读与本课相关的史料以及课本中的插图、史料，以获得有效信息，做到论从史出。 3.汉初统治者政治宽厚，生活简朴，他们这种简朴作风一直为历代史家所称颂，培养学生“成由勤俭败由奢”的意识。 三、教学重难点： 重点：“文景之治”。 难点：休养生息政策。
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四、教学过程 （一）导入新课：
展示：王珪《咏汉高祖》“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦”。问题：这首诗中的汉高祖是谁呢？他和我们今天所学习的内容又有什么关系呢？
带着这两个问题，我们一起走进第11课 西汉建立和“文景之治” （二）合作探究： 一、西汉建立
请同学们快速阅读课本，找出西汉建立的三要素（时间、建立者、都城） 1.西汉的建立
时间：公元前202年（提醒学生是公元前） 建立者：汉高祖刘邦 都城：长安
强调：因其都城在长安，而东汉的都城在洛阳，所以历史上称其为西汉、东汉。 问题：刘邦在建立西汉后，他所面对的是怎样的一个国家呢？是一派富庶祥和还是百废待兴呢？
展示：据《汉书?食货志》记载：
西汉建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。阅读完这
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段材料后，请同学们思考：西汉初的社会处于什么样的状况？ 学生：……
教师：西汉初年到处是残破的景象，人民流离失所，土地荒芜，人口锐减，社会片凋敝
之色。
想一想：为什么西汉初年会出现这样破败的景象？可以结合我们第十课学习的内容。 学生：……
总结：由于秦朝的残暴统治的秦朝末年的战乱，使得社会生产遭到了极大的破坏。当时
连皇帝出行也凑不齐毛色相同的马匹，而将相出门只能乘坐牛车，由此可见，当时社会经济的凋敝。如何恢复和发展社会生产，巩固新生的王朝就成为汉初统治者面临的首要问题。 2.西汉初面临的问题
境况：社会生产遭到严重破坏，田地荒芜，人口锐减 原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱
首要问题：恢复和发展社会生产，巩固新生的王朝。
过渡语：我们的各组同学整理的都非常完整，值得表扬。假如你是西汉初年的大臣，你
会如何为刘邦出谋划策，治理国家呢？ 学生：……
教师：对，采取休养生息政策。什么是休养生息政策呢？
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