3. 经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。
二、教材解读
本单元内容是在学生熟悉了整数、小数四则混合运算的运算顺序、分数的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础。因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决具体问题的过程中，掌握分数四则混合运算的运算顺序，学习解决稍复杂的有关分数问题的策略。
三、重点难点
教学重点 分数四则混合运算和用分数四则混合运算解决稍复杂的实际问题
教学难点 分析稍复杂的有关分数问题的数量关系
四、学情分析
本单元借领略中国的古老与文明，激发学生的学习兴趣，吸引学生积极主动地投入到解决问题的探索活动中。
对这部分内容，只要掌握运算顺序，会进行基本的运算，能解决实际问题即可，不要过于复杂化。
在解决实际问题时，突出的问题就是加强用方程解决问题的教学。
五、采取措施
1.引导学生在解决问题的过程中掌握运算顺序。 2.注意培养学生的迁移类推能力。 3.注重提高学生的分析问题的能力。
六、课时安排 10课时。
第 七 单元单元备课
百分数
一、教学目标
1．结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行小数、分数和百分数的互化；会求一个数是另一个数的百分之几，并能解决简单实际问题。
2．在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决
相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。
3．在用百分数表达和解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。
二、教材分析
本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它与分数有着密切的联系。这部分内容也是学生体会数学在现实生活中广泛性应用的重要素材，所以这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。 本单元的主要教学内容是：百分数的意义和读写，百分数与小数、分数之间的互化，一个数是另一个数百分之几的简单实际问题。
三、重点难点
教学重点：百分数的意义及解决一个数是另一个数百分之几的简单实际问题。
教学难点：解决一个数是另一个数百分之几的简单实际问题。
四、学生情况分析
学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
五、采取措施
1．加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。 2．开放课堂，扩大学生自主探索的空间。
3．加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。 4．注意概念之间的联系与区别，以提高解决问题的能力。
六、课时安排
本单元内容可以用4课时进行教学。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）
青岛版小学数学六年级上册单元备课教案全册
