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室内的安全
活动意图:
小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,玩滑梯时不会谦让,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性,我班开展主题活动《安全我知道》,幼儿在主题活动中,学习一些安全常识,保护自己。
活动目标:
1、培养幼儿在室内玩的安全意识。 2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点:了解室内玩时要注意的安全常识 活动难点:从幼儿的录像中找出不安全的因素
活动准备:幼儿在室内自由活动的录像。老师事先录好小朋友自由活动时的录像,特别注意有不安全的因素,让幼儿自己观察,找出怎样玩才安全,这样会加深幼儿的理解。 活动过程:
1、课前几分钟幼儿不受约束,在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。
老师说:\小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了,让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?\
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像,幼儿观看。老师提问:这段录像是在什么地方录的?被录像的这几个小朋友做的好不好? 哪些地方做的不好? 他这样做会发生什么事? 应该怎么做?
从幼儿\应该怎么做?\这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像,幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。老师提问:看了这段录像,你感觉怎么样?小朋友应该向哪些小朋友学习呢?
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
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走路要轻轻、慢慢的走,不能跑,会摔倒; 洗手时不能把水弄到地上,会滑倒; 上厕所要排队,不能拥挤,会摔跤;
玩玩具时要谦让,不能争抢,不能用玩具打小朋友; 上床和下床时都要小心,要抓稳; 小钉子,不能碰,会扎手; 电线插头不能动,会触电; 水果刀、大剪刀不能乱动,会伤手; 使用小剪刀姿势要正确。 活动延伸:
在认知区,可提供一些判断对错的图片,再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量,采用他们商量好的符号分别表示对错),引导幼儿在比辨别的基础上,进行分类。
《大学语文》模拟题(开卷)
一. 单项选择题
1.“多行不义必自毙”指的是 ( C )
A. 郑武公 B. 郑庄公 C. 共叔段 D. 姜氏 2.《马伶传》铺陈第一次技艺较量情景的描写是 ( C )
A. 社会环境描写 B. 自然环境描写 C. 场面描写 D. 行动描写 3. 韩愈在《答李翊书》中认为,为文立言的根本是( B ) A.“无望其速成,无诱于势利” B.“行之乎仁义之途”
C.“惟陈言之务去” D.“用则施诸人,舍则传诸其徒”
4.司马光指责王安石新法是\生事\,王安石在《答司马谏义书》中驳斥这一指责时,所依据的主要理由是( D )
A. 新法是\受命于人主\ B. 新法是\辟邪说,难壬人\ C. 新法是\为天下理财\ D. 新法是\举先王之政\5.庄子《秋水》一文记叙的是( A )之间的对话。
A. 河伯与海若 B. 庄子与河伯 C. 庄子与海若 D. 庄子、河伯与海若 6.冰心散文《往事》的主旨是要赞美大海,开头却两次说大海“太单调了”,这里用的手法是( A )
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A. 欲扬先抑 B. 欲抑先扬 C. 对比反衬 D. 铺垫手法 7.先秦时期的语录体散文集是 ( A )
A.《论语》 B.《庄子》 C.《左传》 D.《战国策》 8.《郑伯克段于鄢》中略写了 ( B ) A. 母子、兄弟矛盾激化的原因 B. 郑伯克段于鄢的战争经过 C. 颖考叔“食舍肉”劝说庄公的经过 D. 母子“隧而相见”和好如初的经过
9.《答司马谏议书》中的“司马谏议”是指 ( B )
A. 司马迁 B. 司马光 C. 司马昭 D. 司马相如 10. 在《灯下漫笔》一文中,作者用钞票折价兑换银元的叙述是为了引出 ( C ) A. 袁世凯的倒台 B. 鲁迅经济的拮据 C. 人民处于奴隶地位的论述 D. 银行即将倒闭 11. 贯穿《文与可画筼筜谷偃竹记》全文的线索是 ( C )
A. 偃竹图 B. 胸有成竹 C. 画竹 D. 文与可的生平事迹 12. 培根在他的《论学问》一文中,认为读书为学的目的是 ( D )
A. 娱乐 B. 装饰 C. 增长才识 D. 权衡轻重,审察事理 13. 茅盾在《香市》中写重兴香市的冷落情景时,采用的写作手法是 ( A ) A. 反衬手法 B. 对应手法 C. 象征手法 D. 暗示手法 14. 李白《行路难》中具有像征意义的诗句是( C )
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