综合实践活动评价表
活动主题 完成时间 组名 活动组长 姓名 指导教师 评价内容 自评(ABCD 1积极参与 活动准备 2、主动与同学配合、团结互助 3、认真听同学的意见和观点 1善于调查访问或善于收集资料。 2、敢于提出问题,表达自己的看法 实践活动 3、动手实践能力强 4、认真完成小队安排的任务,对小队工作有 所贡献。 1.及时完成活动成果的交流活动,交流汇报 积活动成果 极。 2.写好活动日记。 我的感想 小组对我说 老师对我说 家长对我说 综合实践活动学生评价表
评价 评价要点 项目 自 组 评 评 评价项目 评价要点 自 组 评 评 1、认真参加一次 活动 1、善于提问,乐于研究, 勤于动手 2、努力完成自己 承担的任务 在活 动中 3、作好资料积累 和参与 的态 收集的工作 度 4、主动提出自己 的设想 5、乐于合作,能和 同学交流尊重他人 2、有一定的责任心 在活 动中 获3、能对自己进行反思 得 的体 验 4、实事求是,尊重他人 想法与成果 5、不怕吃苦,勇于克服 困难 我想说的话 在活 1、能用多种途径 获动中 取信息 学习 方法 的掌 2、能运用已有的知 握 识解决问题 1、有求知的好奇 心、探索的欲望 在活 2、独立思考、自主 动中 学习,主动发现问 的实 题,提出问题,寻 践能 求解决问题的方法 力的 发展 3、积极实践,发挥 个性特长,施展才 华 教师 评价 综合实践活动学生评价表
评价 具体内容 项目 ①积极参与活动 情感 态度 ②主动提出设想、建议 ③不怕困难和辛苦 ①主动和同学配合 ②乐于帮助同学 合作 ③认真倾听同学的观点和 意交流 见 ④对班级和小组的学习作 出贡献 ①活动方案构思新颖 学习 ②会用多种方法搜集、处 理③实践方法、方式多样 ①积极动脑、动口、动手 参与 实践 ②会与别人交往 活动 ③活动有新意 ④关注社会、关注环境的 意识 评价等级 ☆ 我对自己的评 ☆ ☆ ☆ 价: . 同学们对我的 评 价: 爸爸妈妈和社 区对我的评价: 技能 信息 老师对我的评 价与激励: ①实验论文、调查报告等 成果 展示 ②表演、竞赛、汇报等 ③成果有新意 回头看看,我的感想:
注:红色五角星为A等;黄色五角星为B等;蓝色五角星为C等;紫色五角 星为D等。获得10个以上的红色五角星就能评为“实践活动小能人”等。
学生小组活动评价表
姓名: 活动名称: 评价内容 自评 小组评 班级: 教师评 综合评价 活动的必要性、 ☆☆☆☆☆ 科学性 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 活动计划的安排 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 参与活动的态度 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 活动记录 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作互助精神 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 讨论发言质量 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 活动成果 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 收获体会 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 还有话说 说明:涂上自己喜欢的颜色表示该得的星级
兰州市中山小学档案管理
综合实践活动家长评价表
本次综合实践活动,我们 年级选择了 “
让学生通过实践(调查、访问)、上网,希望家长给与支持、鼓励、 序 号 评价内容 评价等级(在相应的等级后划V) ”为主题,
1 孩子对本次活动的兴趣 1、浓厚 2 、一般 3 、没兴趣 2 孩子和同伴的关系 1、好 2 、一般 3 、较差 3 孩子的制定活动计划的能力 1、强 2 、一般 3 、较弱 4 孩子的沟通能力 1、强 2 、一般 3 、较弱 5 孩子在本次活动中表现的积极性 6 孩子本次活动的完成情况 1、积极 2 、应付 3 、不积极 1、好 2 、一般 3 、较差 7 孩子在活动中的创意 1、有创意 2 、没有创意 您想对孩子说:
您想对老师说:
综合实践活动研究性学习学生评价表
评价主体、评价内容、评价结果(以描述性评价方法为主,也可在相应栏下划
V 活动 主题 指导 教师 姓名 性别 年级 1?你是否参加过对活动主题的选择 2.你是否一直非常有兴趣地参加你班的主题 活动 学 生 3?你收集资料、信息的途径有哪些? 自 评 4?你认为你在活动中遇到的最大困难是什 么? 5.你对你的活动成果满意不满意? 1?你们的小组成员间合作是否愉快? 2.在活动开展中,当你们遇到困难时,你们是 怎样小 组 合力克服的? 互 评 3.你们认为下次活动还应从哪些方面加以改 进? 日期 1.学生是否能积极地参与活动课题确定 2.学生对所选活动主题的兴趣是否持久 指导者评价 3.小组成员能否进行有效的合作与分工 4.学生获取信息的方式有哪些 5.活动成果是否实现预定的活动目标 家 长 付出了时间和精力 评 价 3 ?在你的眼中,孩子是否有活动成果(包括 孩子的积极体验、各种作品、成长变化) 4?对于综合实践活动,您有什么想要说的吗
6.学生是否有独创性的表现 1.孩子是否同你们讨论过他的活动选题,并 请你提出你的建议 2?孩子是否保持了对他所参与的活动的兴趣, 并 班级
评价项目 具体内容 小组名称
学生过程性评价表
学生姓名
评价等级 填表日期
我对自己的评价: 优秀 ①积极参与活动,按时出勤 良好 一般 较差 ②主动提出设想、建议 情感态度 ③敢于大胆展示自己 ①主动和同学配合 小伙伴们对我的评 价: ②乐于帮助同学 合作交流 ③认真倾听同学的观点和意见 ①会用多种方法搜集、处理信息 学习技能 ②具备基本素质 ③掌握一定的技巧 ①积极动脑、动口、动手参与 老师对我的评价与激 励: ②能够主动与别人交往 实践活动 ③导游实践亲切、生动 ④处理突发灵活机动 回头看看,我想说: 描述式评价表:
学生自我反思性评价表 课题名称: _________________
班级: _________ 姓名: ______________ 日期 ______________
活动内容 你对自己选择的主题是否感兴趣? 你收集信息资料的途径有哪些? 你与其他小组成员合作是否愉快? 你在开展活动时遇到困难是怎样解决的 你对自己的活动成果满意吗 / 你觉得自己应该从哪些方面改进? 描述性评价 综合实践活动小组互评表 课题名称: _______________
班级: _____________ 姓名: _________________ 日期 ____________
评价内容 参与合理计划的制定 小组描述性评价 开展实践活动的积极性 小组协作精神 勇于探索精神 实用信息技术手段的表现 综合性描述评价
课题名称: _________________
班级: ______________ 姓名: ______________ 日期 ___________
学生姓名: 项目 指导老师: 自我评价 家长评价 小组互评 教师评价 自我小结 我在此次活动 中的表现怎么 样 我在此次活动 中承担了什么 样的角色,表 现怎么样? 我在此次活动 中有什么收 获?