幼儿园小班数学活动：《感知5以内的
数量》活动反映
这是父母开放日活动.对于我的班级孩子来说,数学是一个薄弱环节.因为现在的父母对孩子的教学有更高的要求,特别是对于孩子的数学,所以我选择了5岁以内的活动数量.这项活动的目标是：1.巩固对5岁以内数字的理解,知道数字代表对象的数量. 2.比较对象的数量,体验5中的数字顺序.
上课前,我做好了充分的准备.考虑到我们课堂上的数学活动相对较少,我在准备课程时已经考虑了很长时间.我想教孩子们使用简单易懂的方法计算5中的数字.让幼儿初步了解1-5号.
一开始,我用游戏方法让孩子们玩手指碰撞游戏.数字1-5的初步概念.这种方法还不错,幼儿可以跟上我的节奏,同时伸出一根手指,说一句话,并能准确地表达数字1-5.接下来,我在Bear Fruit Shop展出了预先准备好的水果图片和数字卡片.我让孩子们计算水果的数量和每种水果的数量.我让小孩们来参加示威游行.因为我没有预先显示它并且发现孩子在放置位置有错误,所以我也及时处理了这个问题.表明下一个孩子在放置宝宝时应该注意,然后显示圆点,让孩子按照圆点拍手掌.幼儿基本上可以正确拍摄.最后,向图片添加点的方法用于让孩子的数量
计算图片上的项目数,然后显示正确的点数.在这一点上,我发现我们班上的大多数孩子仍能准确地分辨出点的数量.
而且,班上的气氛也非常活跃,演讲也非常积极.我仍然有兴趣看到图片中的点数.但是,我发现这个链接的解释太长了,而且我的语言有点草率而且缺乏细化.
最后,孩子们必须自己阅读绘画和文章.首先,计算图片中的项目数.如果您选择多个项目,请选择合适的数字贴纸.有一个问题.许多孩子把数字颠倒过来,特别是5号.这表明对数字的了解不够.其中,我发现的原因可能是我在解释时没有解释.对这些数字的理解非常清楚,许多年幼的孩子在操作时都发现了这一点.我想在下一节课中注意这一点.我必须反复重复这些数字.如果有必要,我可以向孩子们展示它.
上课后,家长也了解孩子的掌握情况,并更加关注幼儿园的教学内容.事实上,这项活动比我预期的要好得多.大多数孩子可以在课后完成作业.它可以正确完成.我也给了他们一定的奖励,并激励他们,同时也给了其他孩子学习的动力.
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幼儿园小班数学活动：《感知5以内的数量》活动反思
