幼儿园《听雨》的教案设计
好的教案才能有好的教学效果。幼儿园教学内容中激发 幼儿对大自然的热爱，下面是 X为大家整理的幼儿园的教案 设计，希望对你们有帮助。
教案设计一 活动目标
1、 欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌” 的优美意境。
2、 尝试创编儿歌，并通过画画、说说等活动体验创编 的快乐，发展表达、交流、合作的能力。
3、 激发热爱大自然、关心周围事物的情感。 活动准备
1、 多媒体课件一套。 2、 配乐带。
3、 粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。 活动过程
一、 引起幼儿兴趣 观看画面。（小朋友在雨中玩活动的 照片）师：“看，那是谁的照片啊 ？” （幼儿自由回答）
二、 初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，说出象 声词“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”欣赏课件片段，
“你们在干什么啊
鼓励幼儿发挥想象，大胆表述。
（到静静地听）师：“猜，下雨天小蝴蝶在干什么 赏片段（配乐朗诵第一段）
师：“它会听到什么呢？”
师：“小蝴蝶到底听到小雨唱什么歌，我们一起来侧着 耳朵仔细听。”
1、 接下去欣赏课件，能说出诗歌中的象声词。欣赏第 二段，第一遍：学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴 滴答，引导幼儿为象声词创编动作。
（难点：理解吱溜溜钻的形态 ）小雨唱了什么歌？师：沙 沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，边说边用动作表现，帮助 幼儿记忆理解。（当幼儿不能说出吱溜溜时，老师可以提有 针对性的问题，如：它钻到花里面时是怎么唱的
2、 寻找小雨点落下的地点、动态。 师：“小雨点怎么会唱出这么好听的歌
？它在干什么 ?）
？”欣
呢？”幼儿说到什么语句时，就出现相应的画面帮助幼儿理 解语句规律。
完整理解表述语句：沙沙沙，那是小雨和森林的树叶在 玩耍；丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头
；吱溜
溜，那是小雨钻进荷花的花蕊里 ；滴滴答，那是小雨在敲窗 玻璃打招呼。
3、完整欣赏。老师告诉你们，这是一首很美的散文诗， 我们一起来完整地欣赏一遍。小雨唱的歌我们可以一起来说
二、学习创编儿歌。
1、 师：“小蝴蝶把它听到的小雨唱的歌告诉了我们， 我们也听小雨唱过歌，我们也来告诉小蝴蝶，好吗
？”
2、 师：“我知道你们都想告诉它，我们把他画下来， 怎么样？ 3、 师：“我们四人一组，先一起说说你听到小雨唱的 歌，然后快快的画下来”
4、 幼儿作画，教师巡回指导。（播放舒缓的音乐，幼儿 作画）（时间控制）
5、 创编散文诗：“听雨”
听雨下雨了，小朋友们
闭
上眼睛，侧着耳朵静静地听。啊，听见了，听见了一一沙沙 沙，那是小雨 ------------------- 。
丁丁丁，那是小雨 ------------------------ 。 那是小雨
。
吱吱吱，
嗒嗒嗒，那是小雨 ------------------------ 。 小朋友高兴地说：“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答 ——小雨在唱一支多么有趣、多么动听的歌呀 雨还在轻轻地唱；屋里，小朋友还在静静地听。
四、结束部分
师：“多可爱的小雨点啊！落下的声音象唱歌，真好听，
！”窗外，小
小朋友们知道吗？大自然里还有许多好听的声音呢 一起去找一找，听一听。”
音乐声中离开教室。 五、活动延伸
！让我们
1、 区域活动中，佩带胸卡，一名幼儿扮演小雨点，四 名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏。
2、 在日常生活中寻找各种大自然的声音。 教案设计二 活动目标：
1、 通过欣赏激发幼儿对大自然的热爱，感受“雨”美的意境。
2、 理解这首散文诗，感受象声词和句式的优美。 3、 乐意尝试结合自己的生活经验想象、创编诗句。 活动准备：
多媒体课件、手偶、图片（树叶、雨伞、花朵、窗户）滴教具
活动过程： 一、导入活动
1、 师幼共同闭上眼睛听雨的声音。
2、 观看下雨的图片。启发幼儿大胆表达对雨景画面的提问：你喜欢雨吗？雨点落下来会发出什么样的声音 有什么样的感觉？
3、出示手偶，教师小结。
小雨感受。 ？你
、 二、 欣赏散文诗。
1、 播放课件，完整欣赏散文诗。 提问：你们听到散文诗中，雨点落在哪里 ？发出什么样
的声音？
（认识象声词：沙沙沙 滴滴答 吱溜溜 叮叮叮） 2、 再次完整欣赏散文诗，了解句式结构。 提问：沙沙沙沙沙沙小雨在和谁玩耍呢？ 滴滴答滴滴答小雨在哪里翻跟斗？ 吱溜溜吱溜溜小雨钻到哪里去了 ？ 叮叮叮叮叮叮小雨在和谁打招呼呢？
3、 幼儿尝试用语言和动作表现自己对“听雨”的感受。 4、 集体朗诵散文诗。 三、 尝试按句式创编
1、 讨论：寻找小雨点落下的地点、动态以及发出的声 音。2、 提问：小雨还会发出什么样的声音 ？小雨会落到哪里？是小雨和谁在做什么？
3、 鼓励幼儿按句式创编诗句。 四、 游戏： 大雨和小雨 五、活动延伸： 彩色雨滴送给你
那 附：散文诗
下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。 沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。 滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。 吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里啦。 叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，嘀嘀嗒，吱溜溜，叮叮叮，小雨正唱一首多么！
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有趣、 多么动听的歌呀
幼儿园《听雨》的教案设计
