1、根据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班
幼儿的生理与心理年龄特点，
耐心、细致地做好每一件事情。
2、进一步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协好教养工作。
调一致做
3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，
养策略，使教养效果更有效。
改进教
4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的
学习中获得丰富的生活与知识经验。
5、 保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专
平，以更好地胜任本职工作。
6、 加强对班级“特殊”儿童的关爱与帮助，促使他们
基础上有提高。
( 二 )
班级特色教学或管理策略：
1、
“我有一双巧巧手”指导策略：
(1) 进一步培养幼儿的折纸兴趣，折纸内容从简单到复
天天折纸。
(2) 采用“小组指导”或“强教弱”方式，鼓励幼儿认
或相互帮助学习折纸。
(3) 创设泥工作品展览区，引导幼儿欣赏老师的泥工作
步增强泥工兴趣。
(4) 开展一周三次的泥工活动，多鼓励、多表扬、多展
泥工水平与兴趣。
业水
在原由
杂，坚持
真学折纸
品，进一
示，提高
2、 进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略：
(1) 教师树立以“小班的家长也需教育”管理理念，指
导与帮
助家长重视家教技能的提高，教育理念的更新，从而
和老师一起共同
教育好孩子。
(2) (3)定期进行家教知识讲座，主讲者
--------
班主任。
利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为
家长会的主人，邀请个别家长介绍家教经验。
(4) 进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁。
(5) 利用班级 QC群随时与家长进行沟通与交流，及时解 答家长在家教中的“疑难杂症”。
(6) 利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教知识宣传，帮助家长了解幼儿教育的各种信息。
班务工作计划 ( 二)
本学期将有 24 名孩子与我共同步入小班的生活。我与
家长、园
领导本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地
生活，全面发展成
为会学习、会思考、会交往、有创造性的
新一代儿童。以“尊敬幼
儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为
优先的原则”开展各项工作。以园
务计划和教研组计划为依
据，制定出以下的班级工作计划：
一、班级状况分析：本学期我班共有
24 名幼儿，其中
20 名 男孩 12 名，女孩 12 名， 4 名幼儿也上过半年幼儿园，
幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿
11 名， 6 名铜罗幼儿，河南
幼儿 1 名，庄平幼儿 2 名，他们来自不一样的家庭，生活行
为习惯各
不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中
心，虽然经过暑期
10 个上午的新生培训，使幼儿对教师、
幼儿园、班级环境及幼儿园
的半日活动也有所认识、熟悉及
了解。在开学的前三天
20 个新生没
有出现哭闹的现象，但
在第一周的星期四下午仍有有2 名幼儿在午
睡时哭个不停，
必须要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭
！在和
幼儿园小班的新学期班务工作计划5篇.doc
