预计场地小皮球50个、小篮球10个、标志运动器材 物等 负荷 学生参与情况： 教 后 反 思 存在的问题： 改进的意见： 良好 密度 预计全课 密度 48％ 基本部分密度 52％
第七课 助人为乐的动物们
周次 4 节次 1 日期 执教人 课题：助人为乐的动物们 教1、队列队形练习 材 2、自然站立式起跑 3、双手从体前向前抛实心球 教学目1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯，随同集体完成队列操练。 2、初步学会自然站立式起跑的方法，发展学生灵敏、协调性和反应能力。 3、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。 标 4、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。 教学难点、重点 发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。 课的顺序 一 12’ 时间课的内容 分配 次数 谈话导入，创设学习氛围： 时间 1’ 练习队形： 运动负荷 指导与练习法 大森林里小动物们 在做什么？有没有偷懒
的小动物？引导到学习 中来，为学生的学习创 设良好的氛围和活动环 境。 4’ 教与学的方法： 1、语言导入。 2、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。 3、凭借学生的认识或观察进行接力跑练习。 4、按教师的要求进行对了队形练习。 5、引导学生互相评价。 预期目标： 全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节；能提高学生的协调能力。 1、引导学生进行分 组活动。 2、徒手操练习。 1）上肢运动 2）肩部运动 3）下肢运动 4）全身运动 5）跳跃运动 6）整理运动 3、 做早操中引导学生 进行队列队形练习 4x8 多次 6’
课的顺序 时间课的内容 分配 语言导入： 谁跑来了？他怎么了？如果他有困难我们该怎么办？ 1、按照平常学生遇到 好奇事的表现进行，增加活二 2、听到消息后的表现应该怎样？。 当听到小白兔的困难时，你应该怎么做？ 双手前抛实心球练习 教法： （1） 两人一组做“拉满弓”、互背练习，互相评价。 三 （2） 分组做原地侧向投掷多次11’ 徒手模仿练习，重点提示动练习 作的连贯与协调。 （3） 分组原地侧向投掷垒球。在投掷区画好距离标志，插上小旗，进行分组掷远比赛。 同伴相互帮助和指正，能说出蹬地、转体、挥臂的要领。 （3） 通过分组 练习和比赛，学生敢于表现自己，14’ （2） 在投掷徒手练习时，组织形式采用各小组自己选择场地的形式进行。 预期目标： 学生学会1－2种锻炼身体的方法。 学法 （1） 两人一组练习时，能自创发展肩带柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练习。 12’ 动的真实性。 多次 10’ 体验。 练习的内容都有一个亲身次数 时间 教与学的方法： 1、师生共同参与。 2、进行互相帮助、关爱他人的教育。 3、让每一个学生体验对所运动负荷 指导与练习法
投掷教法： 1、 指导学生自行做两手交叉转腕、振臂和肩绕环练习，以及徒手做原地投掷动作和“鞭打”动作。 2、 示范、讲解蹬地转体、挥臂快速有力的投掷动作。 并初步掌握原地侧向投掷动作 学法： 1、 在组长的带领下，做好腕、臂、肩等部位的准备活动，体会投掷的“鞭打”动作。
课的顺序 时间课的内容 分配 3、 组织学生做对墙投掷练次数 时间 2、 观察示范，按教师讲解的口令，轮流做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手模仿练习，相互观察、互相纠正。 3、 分组听信号投掷练习。体会快速有力的挥臂投掷动作。 观察同学表演，听教师的讲评，进一步感知动作，理解动作要领 1、在教师创设的语言情景下进行放松 四 5’ 3、安排执勤小组收器材 预期目标： 身心愉悦、轻松自然。 预计场地实心球50个、动物头饰8个等 器材 负荷 运动良好 密度 56％ 52％ 预计密度 分密度 5’ 2、教师讲评学习情况 队形： 运动负荷 指导与练习法 习，提示挥臂要快速有力， 教师巡回指导。请投掷动作做好的学生表演，并进行讲评。 三 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教与学的方法： 1、引导学生按要求完成。 2、进行自我评价。 全课 基本部
小学一年级体育下册教案全套
