1、通过教学，使学生了解我国古代壁画艺术鲜明的民族风格、艺术特色和艺术表现技法，以及当时人们的审美观念和审美形式。
2、通过教学，使学生了解古代壁画作品是劳动人民长期辛勤劳作和智慧的结晶。从而使学生热爱中华民族优秀的传统文化，并能发扬光大。
3、通过教学，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。 教学重点与难点：
1、着重欣赏分析汉魏、南北朝时期墓室壁画的特色，比较娄睿墓壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异同。
2、赏评永乐宫三清殿《朝元图》艺术成就和特色。 教学方法：
启发式、讲授法、讨论法、发现式等。 教学过程：
三、
组织教学：
1、检查学生的准备情况。 2、师生礼仪。 二、导入新课：
1、教师出示投影：车站等场所的现代建筑壁画。 2、学生赏析。
3、揭示课题：第九讲 古代壁画 三、传授新课：
1、概念和地位： 教师提问：什么是壁画？ 学生回答。
教师讲述中国壁画的地位。 2、汉代墓室壁画：
（5） 分布： （6） 内容：
（7） 欣赏代表性墓室壁画。 3、南北朝时期墓室壁画：
（9） 概述：
（10） 具体赏析娄睿墓壁画。
（3）学生讨论比较娄睿墓壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异同。 4、佛教壁画：
（1） 北魏时期壁画：
赏析《九色鹿本生》： a.从构图上： b.从色彩上： c.从线描上：
d.从人物形象的刻画上: (2)西魏时期壁画： 赏析《东王公》。 5、隋唐时期壁画： 6、元代壁画：
赏析永乐宫三清殿《朝元图》： a.从构图上： b.从色彩上： c.从线描上： d.从地位上:
学生讨论。 教师归纳总结。
四、学生观看录像，欣赏代表作品。 五、分组讨论:
欣赏古代壁画有何感受和体会？ 六、课堂小结： 七、布置课后思考题：
永乐宫三清殿《朝元图》有什么艺术特色？ 八、下课礼仪：
第十讲 古代山水画
教学目的：
1、通过教学，使学生了解我国古代山水画艺术鲜明的民族风格、艺术特色和表现技法，以及其发展概况和当时人们的审美观念。
2、通过教学，使学生了解古代山水画作品是劳动人民长期辛勤劳作和智慧的结晶，从而使学生热爱中华民族优秀的传统文化，并能发扬光大。
3、通过教学，培养学生感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念和高
尚的情操。 教学重点与难点：
1、着重欣赏分析元代黄公望《富春山居图》。 2、赏析古代山水画的艺术成就和特色。 教学方法：
启发式、讲授法、讨论法、发现式等。 教学过程：
四、
组织教学：
1、检查学生的准备情况。 2、师生礼仪。 二、导入新课：
1、揭示课题：第十讲 古代山水画
2、教师提问：中国的山水画为什么不以风景画命名呢？学生讨论回答。 3、教师总结说明。
4、教师出示《富春山居图》和《日出·印象》的投影。 5、比较中国山水画和西方风景画的异同。 三、传授新课：
1、概述山水画的形成。
（1） 南北朝以前： （2） 南北朝时期： （3） 隋代： 2、赏析《游春图》： 3、唐代：
4、五代、两宋时期：
（1） 宋初： 赏析《潇湘图》。 赏析《溪山行旅图》。 （2）北宋中晚期： 赏析《早春图》。 赏析《渔村小雪图》。 （3）南宋： 赏析《梅石溪凫图》。 5、元代：
赏析《富春山居图》。
6、明朝：
赏析《风雨归舟图》。 7、清代：
赏析《淮扬洁秋图》。
四、学生观看录像，欣赏代表作品。 五、分组讨论:
结合《富春山居图》，分析讨论元代山水画的主要特色。 六、课堂小结： 七、布置课后思考题：
中国山水画从北宋到南宋，再到元代，在形式风格和精神内涵上产生了什么变化？ 八、下课礼仪：
第十一讲 古代花鸟画 教学目的：
1、通过教学，使学生了解我国古代花鸟画艺术鲜明的民族风格、艺术特色和表现技法，以及其发展概况和当时人们的审美观念。
2、通过教学，使学生了解古代花鸟画作品是劳动人民长期辛勤劳作和智慧的结晶，从而使学生热爱中华民族优秀的传统文化。
人教版《全日制普通高级中学教科书(必修)美术》教案全一册
