路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
班级 姓名 学科小组 评价
莱西四中八年级化学导学案 第一单元 课题3到实验室去 第一课时 编制人：孙淑红
学习目标
1、知识与技能：
(1) 认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。 (2) 了解常用仪器的名称、使用范围。
(3) 能进行药品的取用、能进行物质的加热基本实验操作。 2、过程与方法：
初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。 3、情感态度与价值观：
（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。 （2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
重点：仪器的识记、固体、液体药品的取用。 难点：液体的倾倒。
[预习准备区]
学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存
1、走进化学实验室应遵守哪些原则？ 2、你最多能认识几种化学仪器？ 3、药品取用的原则：
（1）“三不”原则： 、 、 。
（2）节约原则：若没有说明用量，液体取 ，固体只需盖满试管的 。
（3）处理原则：用剩的药品既不能 ，也不能随意 ，更不能带出 ，要放在 。
4、固体药品取用的仪器有 和 。
5、取用少量液体可用 。取液后的滴管应保持橡胶头在 ，不要把滴管放
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在 。用过的滴管要 ，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗。
[互动探究区]
活动一、实验室规则
1、小组交流实验仪器以及安全实验的重要性，了解实验室的实验规则。 2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。 活动二、常见仪器的使用
对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。
这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。
活动三、药品的取用 1、药品的使用规则
阅读附录1中药品的使用规则，了解如何使用药品。 2、固体药品的使用
展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。 〔讨论问题一〕：
（1）要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？
（2）如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
〔交流与讨论〕阅读教材P16，交流、讨论，得出正确的操作方法。 〔实验探究一〕分组实验，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。 对实验成败进行总结。 3、液体药品的使用
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展示药品：稀盐酸，学生观察药品。
〔讨论问题二〕：如何将稀盐酸倒入试管内？
〔交流与讨论〕结合教材P16中图液体的倾倒，得出液体取用的方法：
〔实验探究二〕如何将稀盐酸倒入试管，并将试管放在试管架上？
学生对实验成败进行总结。 4、滴管的使用
〔讨论问题三〕1.取少量的液体应使用什么仪器？
2.使用胶头滴管应注意什么事项？
〔交流与讨论〕结合P16中图，回答上面问题。 〔实验探究四〕分组实验1. 氢氧化钠溶液＋硫酸铜溶液 氢氧化钠溶液＋酚酞试液 硫酸铜溶液＋酚酞试液 实验现象 2.在试管中加入2～3块石灰石，有胶头滴管向试管中滴入约2mL稀盐酸，观察石灰石表面发生的变化，然后将一根燃着的木条伸进试管中，观察现象。
[巩固提高区]
1.实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是 （ ） A．倒入废液缸 B．放回原试剂瓶 C．交回实验室集中处理D．倒入水槽内 2．下列仪器组，能加热的一组是 （ ）
A．烧杯、试管、量筒 B．试管、烧杯、蒸发皿 C．烧杯、蒸发皿、集气瓶 D．蒸发皿、集气瓶、量筒
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孙淑红到实验室去――化学实验基本技能训练一导学案
