一、单项选取题（在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目规定，把对的选项字母填在题后括号内。本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1歌德在失恋基本上，写出了《少年维特之烦恼》。这种情绪调节办法是（ ） A．恰当宣泄 B．自我暗示 C．升华 D．幽默 参照答案：C
2讲授法缺陷在于（ ）。
A．不利于教学活动有目有筹划地进行 B．不利于发挥教师主导作用
C．容易束缚学生，不利于学生积极自觉地学习 D．不利于在短时间内获得大量知识 参照答案：C 参照解析
讲授法缺陷在于，容易束缚学生，不利于学生积极、自觉地学习，并且对教师个人语言素养依赖较大。
3以目的为中心展开，针对20世纪初形成并流行常模参照测验局限性而提出评价模式是（ ） A．目的评价模式 B．目游离评价模式
C．背景、输入、过程、成果评价模式 D．外观评价模式 参照答案：A
参照解析
建立在泰勒理论基本之上，以为课程开发基本逻辑起点就是教诲目的，评价在本质上就是拟定课程与教学筹划实际达到教诲目的限度。
4在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观测研究办法称为（ ）。
参照答案：A
5国内教诲目理论基本是（ ）。 A．素质教诲 B．应试教诲
C．马克思主义关于人全面发展学说 D．知名学者学说 参照答案：C 参照解析
【考查要点】本题考查知识点是“教诲目理论基本”，这某些知识需要考生掌握。 【名师详解】马克思主义关于人全面发展学说以为：“人发展是与社会生产发展相一致。旧式劳动分工导致了久片面发展，大工业机器生产规定人全面发展，并为人全面发展提供了物质基本；实现人全面发展主线途径是教诲同生产劳动相结合。”这是拟定我 国教诲目理论基本。对的结识和理解这一学说，对制定教诲目有重要指引意义。
6苏格拉底法又称为（ ）。 A．问答法 B．发现法
C．讲授法 D．雄辩术 参照答案：A 参照解析
苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错了，她也不直接纠正，而是提出此外问题引导学生思考，从而一步一步引导学生得出对的结论。“苏格拉底法”自始至终是以师生问答形式进行，因此又叫“问答法”。
7教学过程以( )为基本，是增进学生身心发展过程。 A．结识活动 B．实践活动 C．交往活动 D．综合活动 参照答案：A
8教诲发展水平最后决定性因素是（ ）。 A．政治制度 B．生产关系 C．经济基本 D．生产力 参照答案：D 参照解析
教诲发展水平不也许超越生产力发展水平，故生产力是教诲发展最后决定性因素。
9如果学生已有知识构造中缺少同化新知识原有知识构造，教师应采用什么教材解决技术？（ ）
2021年教师资格证考试中学教育知识与能力终极押密试卷考点
