《赠汪伦》教学设计
一、课文分析：
这首古诗是本教材语文园地三日积月累的内容，在古诗的教学上，首先让学生们借助拼音读准读熟古诗内容，正所谓“诗读百遍，其义自见”；其次，在能够流利朗读古诗的基础上，能够正确书写古诗中的部分汉字；接着，对诗句的意思进行讲解，通过明白诗句的意思进而理解古诗所表达的情感；最后，教师指导朗诵古诗。 二、教学目标：
1、知识目标：能够流利朗读课文内容 2、能力目标：了解诗意并能背诵诗句
3、情感、态度及价值观目标：感受李白与汪伦之间的友谊 三、教学重点： 能够流利朗读并背诵古诗 四、教学难点：
理解古诗意思并体会作者的情感 五、教学过程：
（一）导入：（故事导入，以激发学生们的学习兴趣） 传说汪伦是唐朝泾州（今安徽省泾县）人，他生性豪爽，喜欢结交名士，经常仗义疏财，慷慨解囊，一掷千金而不惜。当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦非常饮慕，希望有机会一睹诗仙的风采。可是，泾州名不见经传，自己也是个无名小辈，怎么才能
请到大诗人李白呢？
后来，汪伦得到了李白将要到安徽游历的消息，这是难得的一次机会，汪伦决定写信邀请他。那时，所有知道李白的人，都知道他有两大爱好：喝酒和游历，只要有好酒，有美景，李白就会闻风而来。于是汪伦便写了这样一封信：
“李先生喜欢游玩赏景吗？我们这里有十里桃花。李先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。”
李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看“十里桃花”和“万家酒店”。汪伦微笑着告诉他说：“桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。”李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来，连说：“佩服！佩服！” 汪伦留李白住了好几天，李白在那儿过得非常愉快。因为汪伦的别墅周围，群山环抱，重峦叠嶂。别墅里面，池塘馆舍，清静深幽，像仙境一样。在这里，李白每天饮美酒，吃佳肴，听歌咏，与高朋胜友高谈阔论，一天数宴，常相聚会，往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。因此，他对这里的主人不禁产生出相见恨晚的情怀。他曾写过《过汪氏别业二首》，在诗中把他汪伦作为窦子明、浮丘公一样的神仙来加以赞赏。
李白要走的那天，汪伦送给名马八匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。在家中设宴送别之后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然听到一阵歌声。李白回头一看，只见汪伦和许
多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写了那首著名的送别诗给汪伦：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （二）借助拼音读准古诗： 1、小组朗读 2、分个人朗读 3、教师指导朗读
（三）会认古诗中的部分汉字：
李、白、行、上、歌、声、桃、花、水、千、不、送、我、情 在词语中认识理解汉字 （四）理解古诗的意思 （五）背诵古诗 1、集体背诵 2、分小组背诵 3、个人背诵 （六）教师指导朗读 六、教学板书
《赠汪伦》 ——唐?李白
lǐ bái xíng shàng gē shēng táo huā shuǐ qiān bù jí sòng 李 白 行 上 歌 声 桃 花 水 千 不 及 送
wǒ qíng 我 情
（部编）人教语文2011课标版一年级下册日积月累《赠汪伦》
