部编版道德与法治初中2020年春季线上线
下教学衔接计划
2020年春季学期九年级线上教学从2月10日到4月6日，共进行54天，24节思品课，4月7日到校以来，开始线下学习。
一、学情分析
学生状态。九年级189名学生当中，有186名学生到校。每班学生有4/5的学生能够尊重课堂记录，遵守学校管理，听从老师建议，对学习保持积极态度。但全年级总计有40名同学不在学习状态。
学生心理。时间紧张，语文、数学、英语、理化学科占用学生大量学习时间，相对而言，思品学科投入时间少，精力少，积累少。顾此失彼。部分学生因为自定义差生标签，无能自拔。
二、对应策略
时间管理。争分夺秒地利用有效时间，对学生进行课前管理、课堂管理、课间管理、课后管理，布置适中的任务，优化学习方法，克服重难点，使得每天都有行动、有积累、有体会、有进步。
心理解压。不占用课堂时间进行心理辅导，但从知识难易度、知识量、知识组成部分方面给学生布置布置作业，提出分层要求，给出分层学习方法，使学生有信心，有动力，有能力投入到 学习的状态当中。
复习策略。对知识框架、规范答题、时事政治、专题练习分步骤地进行讲解复习、答题检测、巩固记忆，具体如下。
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时间管理 教师 学生 措施 课前管理 预备铃到提前视察监读3条时事政治和每课上课（5分读、划节奏 督 核心观点 钟） 课堂40分明确考点 课堂教学 钟 建立框架 回顾知识点，习题检测 听 写 读 导 思 答 指出盲点，记录 问题反馈，纠正错思考、练习、自主学习 给出建议 误 每日下午指明内容 诵读30分课后管理 钟（思品15分钟） 指明方法 当堂纠正 记录方法 时事政治人名、地名、抓取关键词 会名、会词、主题 搭建知识联记诵核心观点 系 读、学、画图 指出规范答题各类型题明确得分、失分依据，解题要领、积累金句，建立视角 掌握技能 每次测评答题方法、测试管理 80分钟闭得分依据 卷 指明失 分依据 认识不足，对照答案发当堂改正 现差异 课间管理 个别指导 了解原因促谈话，交流，认同、配学生有行动，老师有表扬 进师生信任 合课堂纪律
三、内容与进度
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第一部分夯实基础过教材
七年级（上册）
全区莫提测试………………………………………49-——4.15 成长的节拍………………………………………4.16——4.20 谊的天空………………………………………4.21——4.23 师长友谊……………………………………………4.24——4.28
七年级（下册）
青春时光………………………………………………4.29——5.6 做情绪情感的主任……………………………………5.7——5.8 在集体中成长………………………………………5.11——4.13 走进法治天地………………………………………5.14——5.18
第二部分题型专题突破
专题一 中华人民共和国成绩70周年专题………5.19——5.22 专题二 十九届四中全会……………………………5.25——5.29 专题三 力促国际交流展现大国担当…………………6.1——6.3 专题四 维护民族团建促进祖国统一…………………6.4——6.8 专题五 传承中国精神后厚植文化自信……………6.9——6.12 专题六 激发创新活力建设创新国家………………6.15——6.17 专题七 建设美丽中国推动卢瑟发展专题…………6.18——6.22 专题八 促协调发展共享幸福生活…………………6.23——6.24 专题九 关爱未成年人 京剧民族希望………………6.29——7.3 专题十 关注家乡助理追赶超越……………………7.4——7.5
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部编版道德与法治初中2020年春季线上线下教学衔接计划
