大班歌曲《颠倒歌》
活动设计意图：
《颠倒歌》是我国民俗文学园地一种别有意趣的创作风格，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。诙谐幽默的歌词，朗朗上口的旋律、舒适的六度音域以及简单的切分音和休止符都适合大班孩子学习和掌握。
《指南》中指出，艺术是人类表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿对事物的理解和感受不同于成人，他们独特的笔触、动作和语言蕴含着丰富的想象和情感，我们应充分的理解与尊重，鼓励幼儿根据自己的生活经验，细心观察、体验，展开想象，进行艺术表现。
在颠倒的世界里，一切都变得如此有趣、可笑，可以让孩子们的想象力自由驰骋。孩子们在唱一唱、乐一乐中感受幽默、感受诙谐。而幽默是一种智慧、是一种生活态度。它有助于培养孩子开朗、乐观的性情。在孩子面对挫折、面对困难时，具有幽默意识会增强孩子积极应对，解决问题的能力，塑造积极乐观、健康向上的心理。 实施策略：
1.难点前置法：发声练习引用歌曲的后半段旋律，既让孩子提前熟悉了部分旋律又将休止符的演唱难点提前解决了。
2.归类提升法：在幼儿创编时，帮助幼儿归类提升“颠倒”的内容，引导幼儿按照事物一定的规律进行合理创编，如这是小动物的本领颠倒了、这是小动物的生活环境颠倒了等进行创编。
3.分层教学法：在幼儿创编环节，针对活动中幼儿可能出现的不同反应预设三个不同层次的问题，活动中随机应变，一步步加深难度，最终引导幼儿能够独立创编一组颠倒的事物。
4.图谱教学法：在学唱歌曲环节，帮助幼儿快速记忆歌词，掌握休止符的唱法。 活动名称：音乐活动
活动内容：歌曲“颠倒歌”（艺术表现P36） 活动目标：
1.学会唱歌曲，掌握休止符的正确唱法，尝试用动作、声音及肢体语言表现歌曲幽默、诙谐的风格。
2.能根据颠倒的基本规律，合理的进行仿编。
3.感受颠倒歌带来的幽默和快乐，体验仿编歌曲的成功感。
活动重点：学会唱歌曲，掌握休止符的正确唱法，尝试用动作、声音及肢体语言表现歌曲幽默、诙谐的风格。
活动难点：能根据颠倒的基本规律，合理的进行仿编。
活动准备: 1.物质准备：课件、 图片、钢琴、黑板，粉笔。 2.知识经验准备：活动前学会发声练习《唱的是**》。 活动过程：
一、发声练习《唱的是**》，帮助幼儿掌握休止符的唱法。(活动重点前置) 1.要求：轻声高位向前唱。
2.提示幼儿乐句最后一个音要唱的短促。
二、学唱歌曲，掌握休止符的正确唱法，尝试用动作、声音及肢体语言表现歌曲幽默、诙谐的风格。
1.出示课件，幼儿观察，激发兴趣。 提问：森林里发生了哪些有趣的事情？ 2.帮助幼儿理解歌曲。
提问：小老鼠和大狮子、蚂蚁和大象之间发生了什么状况？
小结：小老鼠和大狮子的地位发生了颠倒、蚂蚁和大象的力气发生了颠倒。 3. 教师范唱，幼儿欣赏。 4.幼儿学唱歌曲。 a.第一遍：整首学唱
b.第二遍：要求：能清楚的唱出歌词； c.第三遍：介绍休止符，掌握休止符唱法。
d.第四遍：尝试用动作、声音及肢体语言表现歌曲幽默、诙谐的风格。 三、引导幼儿根据事物颠倒的基本规律，进行合理的仿编。 1.回顾歌词中事物颠倒的规律。
2.引导幼儿按照事物颠倒的其他规律进行创编。 预设分层次指导：
a. 教师创编一句，幼儿接对下一句（如师：小鱼天上飞。幼：小鸟水里游）； b. 教师给幼儿设定一个范围（如师：**在天上飞。**在水中游），引导幼儿创编； c.幼儿根据自己的想象自主创编。
3.小组试唱，将所创编的内容加入歌曲中。
提问：你最喜欢哪两组？试一试怎样能合上旋律唱出来？ 四、情感提升,引导幼儿学会观察、善于观察身边事物的特点。
小结：在动物世界中，如果你了解每个小动物的习性，你就能编出更多有趣的颠倒歌。其实在我们生活中还有很多素材，如在植物世界、日常生活中都有很多的事物可以编成有趣的颠倒歌，让我们都来做一个细心观察、善于发现、热爱生活的小朋友吧。
大班歌曲《颠倒歌》
