2016年江苏单招历史模拟试题:商鞅变法
【试题内容来自于相关网站和学校提供】
1：商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为深远的是 A、废除井田制 B、奖励耕战制度 C、重农抑商 D、建立县制
2：秦国的广大农民在看到商鞅变法的措施后，露出了满意的笑容(如下图)，主要是因为
①连坐制度可以使他们远离刑罚的惩罚 ②奖励耕织刺激了他们生产的积极性
③奖励军功给他们提供了改变社会地位的机会 ④自耕农的土地所有权得到了国家法律的认可 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3：商鞅变法规定“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身，事末利及怠而贫者，举以为收擎。”材料中的“本业”指的是
A、工业 B、手工业 C、农业 D、商业
4：商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是 A、实行连坐法 B、普遍推行县制
1 / 12
C、按军功受爵 D、奖励耕战
5：“秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。”（《通典?食货》）其中，商鞅“诱”三晋之人的原因是 A、壮大秦国兵力 B、增强经济实力 C、减少改革阻力 D、削弱三晋民力
6：阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一 过去出身和门第是衡量个人身份和地位的惟一尺度，……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，谁富有，谁就位列上等。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。……雅典公民
必须让儿子学会一种手艺，鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城，并授予他们公民权。……鼓励橄榄油出口。 材料二 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵，……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。……我制订法律，无贵无贱，一视同仁。 ——梭伦
材料四 民本，法也。……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯，故无刑也。 ——《商君书·画策》 请回答：
（1）根据材料一、二，梭伦改革和商鞅变法在等级划分、官吏任免和对工商业的态度方面的改革措施各是什么。（6分）
（2）根据材料三、材料四概括梭伦改革和商鞅变法中的法治思想各有何特征？（4分） （3）结合所学知识说明两次改革对本国政治体制的形成各有何影响？（4分）
7：【选修1——历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，回答问题。
材料一 商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制，……他说“凡将立国，制度不可不察。”又说“制度时，则国俗可化而民从制。”……改革他认为不合时宜的旧制度，从而进行制度创新。——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》
材料二 战国时期的变法运动并不起源于秦国，……但是各国的变法运动或者持续时间不长，或者因为支持变法的君主去世而失败，或者影响有限，或者深度不够。……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。……商鞅变法所推行的政策措施，精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。 ——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新。（6分）
（2）根据材料二，分析商鞅变法取得“真正意义上的成功”原因。综合材料一、二，从政治文明进步的角度指出其深远影响。（10分）
2 / 12
8：【历史上重大改革回眸】（15分）
材料：大灾之年，齐桓公问计于管仲：时下生产凋敝，民不聊生，何以解决问题？
管仲对曰：“饮食者也，侈乐者也，民之所愿也。足其所欲，赡其所愿，则能用之耳。今使衣皮而冠角，食野草，饮野水，孰能用之？伤心者不可以致功。故尝至味而，罢至乐而。雕卵然后瀹（yuè，煮）之，雕橑（liáo, 长木条）然后爨（cuàn，烧火做饭）之。丹沙之穴不塞，则商贾不处。富者靡之，贫者为之，此百姓之怠生，百振而食。非独自为也，为之畜化（蓄积财货）。” ——《管子?侈糜篇》 请思考：
⑴根据材料，说明管仲认为如何解决生产凋敝、民不聊生的社会问题？这项改革措施会发挥怎样的作用？（8分）
⑵20世纪上半期哪一经济改革与管仲这一经济思想相似？结合相关史实谈谈你对管仲经济思想的认识？（7分）
9：（16分）历史
请考生在A、B、C三题中任选一题做答。答题时请在答题卡对应位置上填涂选答的题号。 A、【选修1——历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，回答问题。
材料一 吴起、商鞅变法比较简表
材料二 蔡泽日：“今商君、吴起、大夫种(越国大臣)之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，……夫人之立功，岂不期于成全邪?身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在辱而身全者，下也。” ——《史记·范睢蔡泽列传》
(1)结合所学，在《吴起、商鞅变法比较简表》的B位置填上商鞅变法与材料一内容相似的措施，据此指出商鞅变法与吴起变法的关系并填在C处。(8分)
(2)概括材料一、二中蔡泽对吴起与商鞅变法的评价。你是否同意其观点，并说明理由。(8分)吴起变法（前386年～前381年） 商鞅变法 关系
蔡泽日：“吴起为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能废无用，损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗，禁游客之民，精耕战之士，南收杨越，北并陈、蔡，破横散从(纵)，使驰说之士无所开其口，禁朋党以励百姓，定楚国之政，兵震天下，威服诸侯。” ——《史记·范睢蔡泽列传》 B C
10：阅读下列材料：
材料一 (商鞅)集小(郡)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》
材料二 (新法)行之十年，“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——《史记·商君列传》
材料三 初，商君相秦，用法严酷，尝临渭论囚，渭水尽赤 ——《资治通鉴》
3 / 12
2016年江苏单招历史模拟试题：商鞅变法
