附件4：
（教育部）中等职业学校专业教学标准相关文件
（征求意见稿）
中等职业学校***专业教学标准框架 中等职业学校***专业***课程标准框架 中等职业学校***专业教学标准框架说明 中等职业学校***专业***课程标准框架说明 专业教学标准调研方案及要求 专业教学标准制订工作名词术语
中等职业学校***专业教学标准
框 架
一、专业名称（专业代码）
根据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》填写。如：设施农业生产技术（010100）。 二、入学要求
满足专业学习的条件。如：初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制
根据《中等职业学校专业目录（2 01 0年修订）》规定的学制填写，如：3年。
四、培养目标
本专业主要面向××××等单位，培养具有良好的职业素养，身心健康；掌握××××专业必要的文化基础知识、专业知识和职业技能，从事××××等工作的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号 对应职业（岗位） 1 2 …… …… 职业资格证书举例 …… 专业（技能）方向 六、人才规格
本专业培养的人才应具有以下职业素养（文化素养和职业道德）、专业知识和职业技能。
（一）职业素养
1． 2． ……
（二）专业知识和职业技能 1． 2． ……
专业（技能）方向1 11． 12． ……
专业（技能）方向2 11． 12． ……
七、主要接续专业 高职：××××专业 本科：××××专业 八、课程结构
本专业的课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。 公共基础课包括德育课，语文、数学、外语（英语等）、计算机应用基础课，体育与健康课，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类公共课程。
专业技能课程包括专业核心课程、专业（技能）方向课程，实习实训
是专业技能课程教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
九、课程设置 （一）公共基础课程
序号 1 课程名称 课程性质与任务 参考课时 32-36 学分 2 职业生涯规划 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，其任务是…… …… 6 …… 语文 …… ⑴本课程是中等职业学校学生必修的一门文化课程，其任务是…… ⑵本专业重点培养学生…… …… 192-216 …… 12 7 数学 ⑴ ⑵ …… …… …… …… ……
（二）专业技能课程
序号 1 课程名称 ××× 课程性质与任务 本课程是中等职业学校×××专业学生必修的一门专业核心课程，其任务是…… 2 ××× 本课程是中等职业学校×××专业学生必修的一门×××专业（技能）方向课程，其任务是…… …… …… …… 参考课时 学分 十、教学时间安排 （一）基本要求
1．教学时间安排针对三年制中等职业学校，学校可结合实际情况参照执行。每学年为5 2周，其中教学时间4 0周（含复习考试），假期1 2周。周学时一般为2 8。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。三年总学时数约为3000 - 3300。
学校可根据实际情况自行确定课程开设顺序和周课时安排。 2．实行学分制的学校，一般16-18学时为1个学分，三年制总学分不得少于1 7 0。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共5学分。
3．公共基础课中的德育课，语文、数学、英语、计算机应用基础课，体育与健康课，艺术（或音乐、美术）课为必修课。物理、化学等其他自然科学和人文科学类课程，可作为公共基础课列为必修课或选修课，也可以多种形式融入专业课程之中。学校还可根据需要，开设关于安全教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座（活动）。
中等职业学校专业教学标准相关文件
