又到幼升小关键时刻了，不少民办学校将在五一期间举行入学面谈，而公办小学的面谈也会在月下旬举行。今年广州市的小一新生比去年还多，有个别区甚至激增3000人。这一波奥运宝宝的尾巴如何顺利入学，让不少爸妈操碎了心。地段生的担心面谈表现不好被调剂到不好的班，上民办小学的又害怕面试过不了关。那小学面谈到底考些啥，需要做哪些准备呢？
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【精品】2019-2020年度最新七年级数学下册 7
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小学生报名所谓的面试，其实家不必紧张。就是大家在一起玩游戏，孩子们可以很放松地融入到游戏中，这也有利于老师去了解孩子们，有利于将来的因材施教。我们会尽量让孩子在很自然的状态下展现自己。孩子们第一次踏进小学校门，陌生、紧张随之而来。所以我们摒弃传统的师生一对一面试形式，每一次让10个孩子进入课室，分成个孩子一组，共两组来进行游戏。老师会给孩子做示范，如何进行自我介绍，接着孩子一个接一个介绍自己，在这个过程，可以观察到孩子的表达能力、普通话能力、个性仪态等。动作协调能力也会是很多学校要考察的项目之一。1 / 7
又到幼升小关键时刻了，不少民办学校将在五一期间举行入学面谈，而公办小学的面谈也会在月下旬举行。今年广州市的小一新生比去年还多，有个别区甚至激增3000人。这一波奥运宝宝的尾巴如何顺利入学，让不少爸妈操碎了心。地段生的担心面谈表现不好被调剂到不好的班，上民办小学的又害怕面试过不了关。那小学面谈到底考些啥，需要做哪些准备呢？
学习目标:
1.会根据点的位置写点的坐标；能在给定的直角坐标系中,根据坐标描出点的位置.
2.知道四个象限、坐标轴上的点的坐标特点，能根据点的坐标判断点在哪一象限内或坐标轴上。
3.能建立合适的平面直角坐标系来描述物体的位置。
学习重点: 能在给定的直角坐标系中,根据坐标描出点的位置. 学习难点：四个象限、坐标轴上的点的坐标特点. 一 复习回顾
1、如图，填空：(写出各点坐标并说明横、纵坐标) (1)A(___，___）横坐纵坐标:____；
(2)B(___，___）横坐标:____,纵坐标:_____；
(3)C(___，___）横坐标:____,纵坐标:_____；
H.y54321标:___,
.G.A.C.BF.45x-5-4-3-2-1o-1D-2-3-4-5123..I.E(4)D(____，___）横坐标:____,纵坐标:_____； (5)E(____，___）横坐标:____,纵坐标:_____； (6)F(____，___）横坐标:____,纵坐标:_____； (7)G(____，___）横坐标:____,纵坐标:_____； (8)H(____，___）横坐标:____,纵坐标:_____； (9)I(____，___）横坐标:____,纵坐标:_____. A、B、C、D、E、F、G、H、I各点，
小学生报名所谓的面试，其实家不必紧张。就是大家在一起玩游戏，孩子们可以很放松地融入到游戏中，这也有利于老师去了解孩子们，有利于将来的因材施教。我们会尽量让孩子在很自然的状态下展现自己。孩子们第一次踏进小学校门，陌生、紧张随之而来。所以我们摒弃传统的师生一对一面试形式，每一次让10个孩子进入课室，分成个孩子一组，共两组来进行游戏。老师会给孩子做示范，如何进行自我介绍，接着孩子一个接一个介绍自己，在这个过程，可以观察到孩子的表达能力、普通话能力、个性仪态等。动作协调能力也会是很多学校要考察的项目之一。2 / 7
又到幼升小关键时刻了，不少民办学校将在五一期间举行入学面谈，而公办小学的面谈也会在月下旬举行。今年广州市的小一新生比去年还多，有个别区甚至激增3000人。这一波奥运宝宝的尾巴如何顺利入学，让不少爸妈操碎了心。地段生的担心面谈表现不好被调剂到不好的班，上民办小学的又害怕面试过不了关。那小学面谈到底考些啥，需要做哪些准备呢？
属于第一象限:_______________属于第二象限:_______________ 属于第三象限:_______________属于第四象限:_______________ 在
x
轴上的点
是 ，
在
y
轴上的点
是 。
2、在平面直角坐标系中各点：
描出下列
A（3，4） B（-2，3） C（-4，-1） D（2.5，-2） E（0，4）
二 新知探究
活动1、如图，在所给的平面直角坐标系中描出下列各点，并写出它们的坐标：
点A在x轴上方，y轴左侧，到x轴的距离4个单位长度，到y轴的距离2个单位长度；
(2)点B在x轴下方，y轴右侧，距离每条坐标轴的距离都是3个单位长度；
(3)点C在y轴上，位于原点下方，距离原点2个单位长度；
(4)点D在x轴上，位于原点右侧，距离原点4个单位长度. A（______）点A位于_____象限内. B（_____）点B位于___________ C（_____）点C位于_________.
小学生报名所谓的面试，其实家不必紧张。就是大家在一起玩游戏，孩子们可以很放松地融入到游戏中，这也有利于老师去了解孩子们，有利于将来的因材施教。我们会尽量让孩子在很自然的状态下展现自己。孩子们第一次踏进小学校门，陌生、紧张随之而来。所以我们摒弃传统的师生一对一面试形式，每一次让10个孩子进入课室，分成个孩子一组，共两组来进行游戏。老师会给孩子做示范，如何进行自我介绍，接着孩子一个接一个介绍自己，在这个过程，可以观察到孩子的表达能力、普通话能力、个性仪态等。动作协调能力也会是很多学校要考察的项目之一。y54321-5-4-3-2-1o-1-2-3-4-512345x3 / 7
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