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舞蹈兴趣小组
（2012-2013年度）
教案
项城市第二实验小学
第一课时
教学内容：
手臂的基本动作和基本姿态 教学目的：
从整体上训练学生，克服手臂的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生手臂时所需的软度、力度、开度。 单一练习： 1.手臂的基本动作 （1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌 （2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手 2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、 提襟 组合练习：
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通过动作的单一练习和组合，使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效果。 教具准备：
录音机 教学过程 准备活动： 一、师生问好。
热身活动。
二、讲述手臂在舞蹈中的作用及基本动作。 1.手臂的基本动作 （1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌 （2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手 2.手的基本姿态
单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、 提襟
三、具体训练 1、单一动作练习 2、组合动作练习 四、课后作业
今天所学习的舞蹈手臂基本方法能在课后多练习。
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第二课时
教学内容：
身体各部分协调活动训练 教学目的：
从整体上训练学生，即塑造身体的形态姿势，克服呆板的状态，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生身体各部分的协调性。使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是推向舞蹈艺术的必经之路。 教具准备：
录音机 教学过程 准备活动： 一、师生问好。
热身活动。
二、舞蹈是人体的艺术，是通过人体的动作塑造艺术形象的。如何利用人体这一“工具”，使自己的身体能够运用自如地传情达意，首先就要进行身体的基础训练——形体训练。 三、头与肩的训练
1、头在舞蹈中可以传达感情，不同的位置可表现不同的情绪。如：低头——思索，歪头——活泼，抬头——盼望，等等，具有独立的表达方式。
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小学舞蹈兴趣小组教案
