新建本科院校人才培养的同质性与异质性探究 - 以厦门理工学院为例

新建本科院校人才培养的同质性与异质性探究——以厦门

理工学院为例

Research on the Homogeneity and Heterogeneity of Talent Cultivationin Newly Established Undergraduate Colleges --Taking Xiamen University of Technology as an Example

作 者：陈克忠[1]

CHEN Ke-zhong(Modern Engineering Training Center,Xiamen University of Technology,Xiamen 361024,China)

作者机构：[1]厦门理工学院现代工程训练中心,福建厦门361024 出 版 物：集美大学学报:教育科学版 年 卷 期：2019年 第3期

摘 要：新建本科院校是我国高等教育大众化的主要承担者。近年来,厦门理工

学院的办学经验证明,在人才培养的目标定位、专业设置、培养方案设计以及具体的教育实践中,正确处理本科人才培养的“同质性”和“异质性”关系,能较好避免被传统本科高校“同化”或失去本科教育质量基准的自我异化,办出此类高校的特色和一流水平,呈现出又好又快的可持续发展趋势。

页 码：37-40页

主 题 词：新建本科院校;人才培养;同质性;异质性