20 蜘蛛开店
森林里要开店了，小动物们可高兴了。河马说：“我的嘴巴大，一口气可以吹好几个气球，我开气球店。”袋鼠说：“孩子们大了，我用我的育儿袋装书装报纸卖，开设一个流动书报亭。”大象说：“我的鼻子长，我用长鼻子给花浇水，我开花店。”只有蜘蛛不知道开什么店好，小朋友，你愿意帮他想想办法吗？ 学习目标
1．认识15个生字；会写9个生字；正确认读“寂寞、决定、商店、编织、蜈蚣”等词语。 2．正确、流利有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得做事不能只图简单的道理。 识字方法（部件识字法）
部件识字法就是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”字的偏旁，进行识字的一种方法。如“直”，加上木字旁就是“植树”的“植”；加上单人旁就是“值日”的“值”。本课生字“终、完、期”等就可以运用部件识字法识记。 词语解释
寂寞：孤单冷清。例句：家里只剩下我一个人，真是寂寞。 无聊：由于清闲而烦闷。例句：他一闲下来，便感到无聊。 决定：对如何行动做出主张。例句：这件事情究竟应该怎么办，最好是由大家来决定。
简单：结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。例句：这件事做起来很简单。
招牌：挂在商店门前写明商店名称或经销的货物的牌子，作为商
店的标志。也比喻某种名义
或称号。例句：这家商店又换了新的招牌。
顾客：商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。例句：这家商店的顾客络绎不绝。
工夫：时间（指占用的时间）。例句：他三天工夫就学会了游泳。 终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。例句：经过反复实践，试验终于成功了。
星期：我国古代历法把二十八宿按日、月、火、水、木、金、土的次序排列，七日一周，周而复始，称为“七曜”；西洋历法中也有“七日为一周”的说法，跟我国的“七曜”暗合。后来根据国际习惯，把这样连续排列的七天作为工作学习等作息日期的计算单位，叫作星期。例句：一个星期共有七天。 匆忙：急急忙忙。例句：刚回来，他又匆忙地离开了。 原来：表示发现真实情况o例句：我说夜里怎么这么冷，原来是下雪了。
蜈蚣：节肢动物，身体长而扁，头部金黄色，背部暗绿色，腹部黄褐色，头部有鞭状触角，躯干由许多环节构成，每个环节有一对足。第一对足呈钩状，有毒腺，能分泌毒液。吃小昆虫。可入药。 互动探究
1．蜘蛛为什么会觉得寂寞、无聊？
因为他每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，很枯燥。 2．蜘蛛为什么要卖口罩？ 因为他觉得口罩织起来很简单。
3．蜘蛛在织口罩的时候心里是怎么想的呢？
哎，可真倒霉，本想着织口罩简单些，没想到来的顾客是河马，他的嘴那么大，我得 织多长时间哪！
4．蜘蛛为什么改主意卖围巾了呢？
因为织口罩遇到了河马，花费了好长时间，他觉得织围巾更简单、更容易些。
5．蜘蛛卖围巾顺利吗？为什么？
不顺利，因为来的顾客是长颈鹿，他的脖子和大树一样高，他足足忙了一个星期，才织完长颈鹿长长的围巾。 6．蜘蛛开袜子编织店，是否卖出袜子了？
没有成功卖出袜子。因为来的顾客是四十二只脚的蜈蚣，想要织成四十二只袜子，也许要花的时间不仅仅是一个星期，所以蜘蛛逃跑了。
7．你知道为什么蜘蛛开店会失败吗？
因为他做事只图简单，只想着做起来容易，没有一直坚持下去。他如果坚持下去，也许就会成功了。 主要内容
本篇童话描写了蜘蛛开店的故事，告诉了我们做事不能只图简单，要坚持不懈的道理。 学有所得
蜘蛛开店只图简单、容易，没有坚持下去，最终仓皇逃跑。在日常生活中，我们千万不要学习蜘蛛，做什么事情不能只图好玩、简单，要多动脑筋，坚持不懈地努力。因为只有这样，我们
最终才会成功。 方法百度 正确使用量词。
量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确、生动。如本文，“一只蜘蛛”“一家商店”“一间小木屋”“一个招牌”“一个星期”中的“只、家、间、个”这四个量词，就准确生动地体现了“蜘蛛、商店、小木屋、招牌、星期”的形态特征。 那么，怎样正确使用量词呢？
1．根据事物的不同特征来选择量词。如，体形较大的动物要用“头”做量词：一头猪、一头牛、一头大象。体形较小、动作灵活的动物要用“只”做量词：一只鸡、一只鸟、一只猫。 2．根据事物的具体差异选择量词。如，描写云，形容云的纤细如缕就是“一丝云”；形
容云的形状舒展成片就是“一片云”；形容云的形状如花朵就是“一朵云”；形容云的形状 积聚成块状就是“一块云”。
五、朗读课文，理清课文记叙的顺序 1．分部分，指名学生朗读。 [要求学生读准字音，把句子读通顺，读流利。 注意让学生倾听，指名评价。]
2. 找出课文表示时间的词语，说说叙述的顺 序。
3. 结合课后习题第 2 题，给课文分段，概括段意。
六、布置作业
1．抄写喜欢的词语。 2．有感情地朗读课文。
3．搜集有关诚实的格言。第二课时 一、复习引入
1．认读词语。（展示课件第四屏） 2．回顾课文内容，概括课文的主要内容。
3． 读课文的最后一句话。（展示课件第五屏） 4．体会加点词语在句子里的作用。
5．为什么“在我的脑海里留下了永久的回忆和终生的启示”？这节课。我们继续研读课文， 寻找问题的答案。
二、研读“钓鱼和放鱼”部分，体会作者的感情 变化。 （一）体会钓鱼的过程。 （展示课件第六屏） 1．理解“涟漪”的意思。 2．体会加点词语在句子里的作用。 3．指导朗读。
（二）体会钓鱼时的心情。（展示课件第七屏） 1．理解“小心翼翼”的含义，用“小心翼翼”
练习说话。 2．理解“翕动”的意思。 3．出示鲈鱼的相关资料。（展示课件第八屏） 4．体会“我”和父亲的心情。 5．引导学生读出“我”的感情。 （三）体会放鱼的过程。
最新部编人教版二年级语文下册20、蜘蛛开店教案(教学设计、导学案)
