渝北2019年中学教师招聘考试真题
及答案解析
1：“教育的效应”是指（）
A、教育的投入与产出B、教育者对受教育者的影响C、教育实际干了什么D、学校培养了多少人
2：个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 对错
3：德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（） 对错
4：是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。（） A、前意识B、潜意识C、下意识D、焦点意识 5：人格教育的方法包括（）
A、树立正确的人生观与世界观B、人格优化C、明确道德规范教育的基本内容D、训导E、表扬
6：测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。 A、效标关联效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度 7：教育活动的出发点和归宿是（）
A、教育内容B、教育质量C、教育目的D、教育方针
8：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。 A、教学课件B、教学大纲C、教材D、课程E、教案 9：下列哪项是安德森的心智技能理论的内容（）
A、认知阶段B、联合阶段C、记忆阶段D、深化阶段E、自动化阶段 10：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）
A、奖惩的结果B、接受讲述C、获得事实材料D、有机体适应环境的必要条件 11：下列哪一个判断不正确（）
A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划B、教师备课不需要熟悉课程标准C、教科书是教师备课和上课的主要依据D、教学大纲是教师备课的指导文件
12：社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（） A、史莫克B、奥苏贝尔C、莫雷若D、加涅
13：自信心的建立是一个渐进性的过程，需要教师的耐心和诚心，操作上可运用（） A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法
14：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。
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