科学活动——蜗牛的秘密 教学设计

主题内容春天到——小蜗牛爬呀爬

活动名称科学活动——蜗牛的秘密 1．初步感知蜗牛的外形特征和生活习性。 活动目标2．能用适当的方式进行分组喂养蜗牛。

3．体验观察探究蜗牛的快乐，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 重点 难点

活动准备感知蜗牛外形特征和生活习性。

能利用合适的方法进行分组喂养及探究蜗牛喜欢的食物。 《小朋友的书·春天》、放大镜、卷心菜、青菜、树叶、米饭等。 活动过程 一、分享交流经验

师：你和爸爸妈妈去哪里找蜗牛的？有没有找到呢？你是在哪里找到 的？你找到的蜗牛是怎么样的呢？（请个别幼儿分享经验） 二、观察蜗牛的外形

1．分组用放大镜观察蜗牛，并通过讨论、交流、探索、了解蜗牛的 外形特征。

2．请个别幼儿说说蜗牛的身体是怎样的？蜗牛的壳像什么？用手触 摸蜗牛的身体和壳有什么反应。

3．让幼儿自由观察，引导幼儿创造出更多的观察方法。

小结：蜗牛背上有一个壳，头上有触角，眼睛长在触角上，身体是软

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软的，有点透明。蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的 动物。

三、谈话了解蜗牛的生活习性

提问：你和爸爸妈妈是在哪里找到小蜗牛的？它们喜欢生活在什么地 方呢？蜗牛喜欢吃什么呢？

四、进一步探索，感知蜗牛的生活习性

1．教师提供卷心菜、大白菜、青菜、树叶、米饭、果实等。幼儿分 组尝试喂蜗牛，探索蜗牛喜欢吃什么。

2．幼儿互相交流探索结果。设计意图以谈话的方式营造轻松、愉快的氛围，激发幼儿探索蜗牛的欲望。

通过分组观察的方式可以让幼儿有更多的时间观察小蜗牛，同时能与同伴之间交流信息。

提供不同的食材，让幼儿通过合适的喂养方式进一步了解蜗牛的生活习性

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