Lesson 23
学目标:
掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .
2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.
并能根据实际情况进 行问答。 教学重难点：
1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .
2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.
教学用具 教学卡片、录音机 教学程序：
一、热身(Warm-up)
1．教师与学生进行热情问候。 二、板题、示标。
教师问一学生 （出示教学目标） 三、出示自学指导
1.自由朗读课文 自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
1
4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五．后教
1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六． 出示自学指导2
1、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。 3．做游戏Let's play 七．先学
1. 学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教
1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。 2. 请学生表演。评选出表演最棒的一组。 九、做游戏
2
十、Homework
1. Write these new words five times. 2. Repeat this passage two times.
板书设计：
Ii J j
ice cream Do you like juice? An ice cream, please. 教学反思：
juice jam
No, I don’t. I like ice cream. All right. Here you are. 3
Lesson 23教学资料
