2020教师寒假学习心得体会范文 [ 推荐]
这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教 学工作规范，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教 学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技 能的目的，促进小学体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教 学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。
多元化发展的格局对我们如何培养孩子提出了更加严峻的挑战。放飞自己的孩子吧 让他们去搏击长空，让他们去打造雄健的双翅。下面是整理的 2020 放飞孩子心得体会最 新最优秀的范文 !
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们 的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把 心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔 最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名 的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正 是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
范文一
每天早晨走在去人民大学的路上，总要遇到一些家长送孩子上学，有中学生，也有小 学生。听到家长不停地唠叨，内容大致是家长对某种习惯几十年一贯制的坚持，有的还会 追溯到祖先那里去 ; 再就是有的家长对孩子在求学、为人处世上提出诸多苛刻要求。孩子 一般都是沉默，让我看不出他们的态度是反抗还是听从，但我却从中感受到一种家庭教育 的悲哀。
有专家学者直指中国教育是束缚人才的最大桎梏。一个接受过欧美教育的老师，在为 孩子选择幼儿园和学校的时候，发现很多名校都喜欢让孩子背着手在那里读书，孩子的自 由思维被老师限制，只好选择个一般意义上的幼儿园和学校去读。
中国的家长喜欢望子成龙，可自己每天的行为却远远地背离了这一点。多数家长认为： 向孩子多灌输一些人生经验和做事原则，多让他们得到一些来自祖宗那里的家传，多一些 规矩，孩子就会获得更好的发展。但这往往事与愿违，有的孩子学习成绩一直难以提高， 有的成绩虽好但生存能力上存在很多欠缺。我们的学校喜欢靠升学率来导引教师和学生， 很多学生成了学习的机器。我喜欢和一些高中生交流，每当看到他们疲惫的眼神，听到他 们对家长近乎哀求的口气，我就感觉心惊。难道这就是我们渴望的教育效果吗 ?
作为一个家长，在孩子的学习成绩提高上，我不是十分称职，但对孩子思想、人格的 塑造与培养，我始终按照让其自由飞翔、适度加以引导的原则，效果还是不错的。写作改 变了我的人生，早年父母的一些理念曾影响我多年，那时只会服从父母，认为父母所言一
切都是对的，渐渐长大后，才摸索出适应生存的一些道理。而更多的孩子因循在父母的思 维套路和为人处世的人生哲学里难以自拔。
中国的教育的确应该从反思家庭教育开始。每一个为人父母者，应该考虑自己的教育 方式是否正确，是否与时俱进，是否带有科学理性。有些家长自身是卓越的成功者，但孩 子为什么没有培养出来 ?应该反思他们的日常教育方式。每个人的成长经历都无法复制， 我们的孩子的成长历程和家长的成长相比，尽管有一些共性的东西，更多的却是变异之状。 家长盼望着孩子一夜成名，希望孩子沿着自己走过的路再走一遍，这样的想法看似深刻， 实则幼稚。家长没有遵循孩子的成长规律，欲速则不达。失败的家长逐渐增多起来，孩子 最终没有得到良好的培养，惹得不少专家、学者也为之叹息不已。
现实问题的尖锐提醒我们应该好好反思孩子的成长：我们应该怎样引导孩子才是科学 的?我们的规矩教学到底存在哪些失误 ?培养孩子是大胆放手还是让其在固定框框里生活 怎样衡量一个孩子的成功 ?怎样锻炼孩子的生存能力 ?
每个人的成长道路都是不同的，所以任何人的成功经验只能局部借鉴而不能完全照搬 聪明的选择就是寻觅到人生成功的钥匙，这就需要家长和学校为孩子提供方法论的指导。 因为未来世界的开拓需要的是孩子多方面的能力，而不仅仅是学习成绩。孩子要适应自然、 社会和一些新型的挑战，父母那里不会有现成的方法，老师不能提供高效的成功模式，需 要孩子的自由思想、自我突破和人生顿悟。据笔者多年的观察，中规中矩的家庭教育培养 出来的孩子在走上工作岗位之后通常业绩平平，但那些“放养”的孩子却往往适应能力极 强，并能取得优异的成绩。
当前世界的多元化需要的是一种全方位能力凸显的人才。多元化发展的格局对我们如 何培养孩子提出了更加严峻的挑战。每个家长的视野不能局限在一个家族、一个学校和一 个地区，应该把着眼点放在培养孩子的广泛适应力上。这既要有思想上的不断更新，又要 有技能上的不断提高，更要有心理上的不断调适。培养孩子最好的方式，我认为就是放飞 孩子。
放飞孩子其实不是不管孩子，而是不再用僵硬的观点去束缚孩子。诚然，一些适应现 代生活要求的优秀家庭传统依然可以坚持，但我们应更多地用现代教育理念和方法来教育 和引导孩子，让孩子在幸福的教育环境里自由成长。
教师要树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识， 把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中， 将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的 同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总 结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩
大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教 师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
同时，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为 这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使 学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集 体对他的信任，从而收到良好的教育效果 ; 再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正 视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是 要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效 百倍 ;而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处 理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。
放飞孩子不是不引导孩子，而是让孩子学会理性的思考方式。孩子的独立思考能力是 其走向成功的关键一步。孩子理性而全面的思维可以让孩子遇事不惊，遇难不怕，遇到挑 战敢于应对，也善于应对。
放飞孩子不是让孩子信马由缰，而是让孩子自觉适应多元化社会的要求，全方位锻炼 自己。我们提倡孩子在法律的规范和伦理的规范内自由飞翔，是与时俱进的多方位锻炼， 是自由全面的个人发展。放飞孩子才能成就孩子，才能不让落后的教育方式捆绑孩子的成 长。
学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一 些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如公物维修、书刊保管、活动组织、 班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参 与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。
微笑就是和气、乐观、开心、快乐。微笑是对学生最直接的语言。老师的一个微笑， 对学生来说是一种鼓励，是一种信任。
一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席 话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日 常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础 上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的 更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
新党章总纲部分第七自然段充实了党的十六大以来党的理论创新特别是科学发 展观 的定位的内容，表述为：“十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产 党人，坚 持以邓小平理论和‘三个代表'重要思想为指导，根据新的发展要求，深 刻认识和回答 了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为 本、全面协调可持 续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、
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