《正脚背运球练习》教学设计
执教者 指导教师
课题 解读理念 正脚背运球练习 足球教学是由教师和学生共同参与的、教与学相互作用的教育过程。在这一过程中，通过课堂教学的组织形式，使学生在教师的指导下，积极主动地掌握足球运动的理论知识和技术技能，了解足球运动的锻炼价值，培养学生正确的人生观和良好的道德情操以及对足球运动的兴趣。 学情分析 教材分析 本课教学对象为初一年级的学生，基本具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，学生对单个技术的学习并不满足，但对综合性、对抗性练习特别感兴趣。教学中我认为要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供创造性应用所学动作的机会，从而进一步加强教学效果。 运动参与目标 体验足球运球的乐趣，能够逐步熟练掌握足球正脚背运球。 运动技能目标 理解正脚背运球的动作方法和要领，掌握正脚背运球的技术动作，增强对球的控制与变向能力。 身体健康目标 增强学生腿部的力量，发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质。 教学目标 心理健康与社会适应目标 培养学生合作学习的意识和能力，提高学生心理素质，增强个人的自信心。 教学重点 教学难点 教学方法 脚接触球部位正确，做到一步一运 控球力量、变向时机等，加强对球的控制 合作、自主、探究学习方式，参与式教学 足球教学分为四大点来组织学生学习活动
教学准备 一：了解足球运动的基本知识和足球发展史，掌握足球的基本技术动作。为第二大点的学习做好铺垫。
方法解读 教学环节 二：复习及学习足球的基本技术动作以及巩固练习。通过分组学习夯实基础，在合作与探究中掌握篮球的技术动作。为接下来的学习打下坚实的基础。 三：足球技战术，和足球规则的学习。重点通过合作探究，学以致用，同时发展组织能力。 四：足球教学比赛、评价、展示学习成果，体验到成功感，同时提高信息素养。 教学过程 教学评价 增强学生组织纪律性 态度认真，动作到位 正脚背运球进行探索 一、夯实基础 通过三个正脚背运球练习让学生理解动作方法和要领 二、能力拓展 通过运球绕杆、运球绕“8”字练习，掌握技术动作，增强对球的控制与支配能力 培养学生合作学习的能力 激发学生斗志，增强个人的自信心。 提高学生身体素质 教学内容 活情绪激发兴趣阶段： １、课堂常规 ２、准备活动 教师活动 1.教师创设情境导入 2.宣布本次课的内容、目标。 3.带领学生进行熟悉球练习 学生活动 1.体委整队 2.师生问好 3.明确学习内容及目标 4.准备活动 学习： 一、各组小组长示范讲解 二、学生练习 1.正脚背运球练习 2.模拟实战下的正脚1. 背运球练习 3.运球绕杆、绕“8”字练习 2. 4．分组练习，每组根据小组长讲解练习 3. 5．小组长纠正错误动作 6．进行小组合作学习，互相指导和纠正错误动作。 1．对学生进行分组，讲解练习方法和要求 2.鼓励学生进行运球，并认真观察 1. 示范、讲解动作要领及重难点。 要求：动作示范正确，讲解精练。 2. 小组长对学生进行讲解、纠错 3.教师认真观察，发现错误动作及时纠正 4.讲解练习方法 5.集合讲评、纠错 6示范、讲解练习要求、方法、规则 1.认真听讲，观察老师和小组长的示范动作 2.按要求进行练习。随小组长的要求有秩序的进行练习 3.自己相互纠正错误 4.小组长在别人联系要观察仔细，及时纠正错误动作 集合讲评 1、教师带领进行放松活1、进行放松。
教师总结；寄语 放松活动 动 2、教师与学生交流分享本节课所学，并总结评价。 3、回收器材 4、宣布下课 2、学生小结，谈体会。 3、归还器材 4、师生再见 课后反思 点 评
通过准备活动和基本部分的调整，在导入方面有所改进，通过各种难度的运球练习激发学生学校积极性，在教学的基本部分能够通过教师的引导，练习难度逐步提高，提高了学生学习的效果，整节课相对来说比较流畅。 本课中学生练习运球的环节中，通过采用在多种辅助练习来巩固学生的学习效果。教师根据学生课上练习的实际情况提出评定标准，也体现出了学生的主体地位。练习方法简单实用，可操作性强。并且通过不断变向来提高学生对球的控制能力，注意强调触球力量的大小，也同时解决了学习难点 《正脚背运球练习》教学设计
执教者 指导教师
课题 解读理念 正脚背运球练习 足球教学是由教师和学生共同参与的、教与学相互作用的教育过程。在这一过程中，通过课堂教学的组织形式，使学生在教师的指导下，积极主动地掌握足球运动的理论知识和技术技能，了解足球运动的锻炼价值，培养学生正确的人生观和良好的道德情操以及对足球运动的兴趣。 学情分析 本课教学对象为初一年级的学生，基本具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，学生对单个技术的学习并不满足，但对综合性、对抗性练习特别感兴趣。教学中我认为要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供创造性应用所学动作的机会，从而进一步加强教学效果。 运动参与目标 体验足球运球的乐趣，能够逐步熟练掌握足球正脚背运球。 运动技能目标 理解正脚背运球的动作方法和要领，掌握正脚背运球的技术动作，增强对球的控制与变向能力。 身体健康目标 增强学生腿部的力量，发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质。
教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 心理健康与社会适应目标 培养学生合作学习的意识和能力，提高学生心理素质，增强个人的自信心。 脚接触球部位正确，做到一步一运 控球力量、变向时机等，加强对球的控制 合作、自主、探究学习方式，参与式教学 足球教学分为四大点来组织学生学习活动 方法解读 教学准备 教学环节 一：了解足球运动的基本知识和足球发展史，掌握足球的基本技术动作。为第二大点的学习做好铺垫。 二：复习及学习足球的基本技术动作以及巩固练习。通过分组学习夯实基础，在合作与探究中掌握篮球的技术动作。为接下来的学习打下坚实的基础。 三：足球技战术，和足球规则的学习。重点通过合作探究，学以致用，同时发展组织能力。 四：足球教学比赛、评价、展示学习成果，体验到成功感，同时提高信息素养。 教学过程 教学评价 增强学生组织纪律性 态度认真，动作到位 正脚背运球进行探索 一、夯实基础 通过三个正脚背运球练习让学生理解动作方法和要领 二、能力拓展 通过运球绕教学内容 活情绪激发兴趣阶段： １、课堂常规 ２、准备活动 学习： 一、各组小组长示范讲解 二、学生练习 1.正脚背运球练习 2.模拟实战下的正脚背运球练习 3.运球绕杆、绕“8”4. 字练习 教师活动 1.教师创设情境导入 2.宣布本次课的内容、目标。 3.带领学生进行熟悉球练习 1．对学生进行分组，讲解练习方法和要求 2.鼓励学生进行运球，并认真观察 1. 示范、讲解动作要领及重难点。 要求：动作示范正确，讲学生活动 1.体委整队 2.师生问好 3.明确学习内容及目标 4.准备活动 1.认真听讲，观察老师和小组长的示范动作 2.按要求进行练习。随小组长的要求有秩序的进行练习 3.自己相互纠正错误 4.小组长在别人联系要观察仔细，及时纠
杆、运球绕“8”字练习，掌握技术动作，增强对球的控制与支配能力 培养学生合作学习的能力 激发学生斗志，增强个人的自信心。 提高学生身体素质 教师总结；寄语 4．分组练习，每组根据小组长讲解练习 5. 5．小组长纠正错误动作 6. 6．进行小组合作学习，互相指导和纠正错误动作。 解精练。 正错误动作 2. 小组长对学生进行讲 解、纠错 3.教师认真观察，发现错误动作及时纠正 4.讲解练习方法 5.集合讲评、纠错 6示范、讲解练习要求、方法、规则 集合讲评 放松活动 1、教师带领进行放松活动 2、教师与学生交流分享本节课所学，并总结评价。 3、回收器材 4、宣布下课 1、进行放松。 2、学生小结，谈体会。 3、归还器材 4、师生再见 课后反思 点 评
通过准备活动和基本部分的调整，在导入方面有所改进，通过各种难度的运球练习激发学生学校积极性，在教学的基本部分能够通过教师的引导，练习难度逐步提高，提高了学生学习的效果，整节课相对来说比较流畅。 本课中学生练习运球的环节中，通过采用在多种辅助练习来巩固学生的学习效果。教师根据学生课上练习的实际情况提出评定标准，也体现出了学生的主体地位。练习方法简单实用，可操作性强。并且通过不断变向来提高学生对球的控制能力，注意强调触球力量的大小，也同时解决了学习难点
课标分析
“通过课程学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技
能和方法，增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合作和交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。” 1.掌握体育与健康的基础知识、基本技能和方法，增强体能
初中体育_足球正脚背运球教学设计学情分析教材分析课后反思
