【最新】2019-2020精选(长春版)二年级语文下册教案 书里的蚂蚁 2-优质教案

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

【最新】2019-2020精选（长春版）二年级语文下册教案 书

里的蚂蚁 2-优质教案

教学目标：

1.知识与目标：认识14个生字，会写8个，有感情地朗读课文，试着分角色表演。

2.过程与方法：读中感悟，在读童话的过程中，对文中感兴趣的角色和段落有自己的感受和想法，并愿意和大家交流。 3.情感态度与价值观：激发学生的想象力和创造力。 教学重点：

有感情的朗读课文。 教学难点：

体会小蚂蚁给这本书带来的影响。 教学准备： 生字卡片 教学时数： 2课时。 教学程序 设计意图 备注 第一课时 一、创设情景，引读课文。 老师说谜语，请同学们来猜一猜。（别看身体小， 情景创团结友爱要数他。）教师出示画有蚂蚁的图片并贴在黑设，激发学生板上。同学们结合生活实际说说对蚂蚁的了解，教师引的学习兴趣。 导，揭示课题。 1 / 4

、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。

上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

（师手里拿着一本书）同学们看，这是什么？书是我们最好的朋友之一，前苏联大文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”从今天开始，我们就来学习第五版块：“书里的蚂蚁”。首先学习第一篇文章《书里的蚂蚁》 培养学生学生读过课题后，说说有什么问题要提的？好，就带着问题读书让我们带着这些问题读课文，让我们到书中寻找答案。 的好习惯。 二、初读课文，整体感悟。 说课文写了什么事情？ 三、学习生字，扫清字词障碍。 1.读课文，画出文中的一类字和二类字。 2.自由读生字。 3.小老师领读。 4.小小火车开起来。 5.交流记忆生字的方法。 四、检查读课文的情况。 多种方式记忆字形。 是检查更是督促。 给予朗读技巧上的指导，大大的培养学生读的能感。 素中感悟。 2 / 4

第二课时 教学目标： 有感情的朗读课文，激发儿童的想象能力和创造胆想象，这样就可以推陈出新，丰富自己的生活。 一、精读感悟。 1.书里怎么会有小蚂蚁呢？（阅读文章1.2自然段） （1）指导朗读课文。 （2）大屏幕出示练习。 孤零零（ ） 轻轻地（ ） 静静地（ ） 古老的（ ） 力，使儿童感受到：不能满足于现状，要敢于创造，大力，培养语、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。上了高中后，其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确，目标清晰！

陈旧的（ ） （3）用一句话概括这两段的内容。 2.书里的字和蚂蚁说了什么？蚂蚁在书中又做了什么？ （1）小组内练习朗读这部分的内容。 （2）回答问题。 （3）小组汇报读，其他小组评读。 （4）分角色朗读。 书？ （1）自由读课文，边读边想，用不同的符号画出读懂的地方和没读懂的地方。 来。 （3）师生共同答疑解惑。 （4）指导朗读，重点读出小姑娘发现书里变化是那种惊喜之情。 二、发展语言，启迪灵性。 编出新的故事，你会怎样想？又会怎样说呢？ 三、朗读课文。 1.指导学生有感情地朗读课文，其他学生进行评议。 2.自主合作，分角色戴头饰朗读。 四、布置作业。 1.编故事。 2.把这个故事讲给别人听。 允许学生有不同层次的理解。 朗读训练贯穿教学始 尊重学生的个性化体 培养学生表达能力。 3.旧书里发生了什么事情使小姑娘忍不住来看这本终。 （2）把读懂的地方讲给同学们听，不懂的地方提出验。 讨论：如果你是这只蚂蚁，看到书里的字每天都能的创新能力和 第三课时 教学目标： 指导书写。完成练习。 、主线——以老师的讲解为主线。紧跟老师的课程节奏和复习步伐，要尽你最大的能力去吸取每一位老师课堂上的精髓。、落实——将学习做到实处。通过课本，笔记本，错题本等把具体问题解决落实到实处。、效率——人的潜力是无穷的，给设定一个高目标，制定一个符合个人特点的详细可行的计划，迅速行动起来。、有用——收益最大化。我们要对自己有清醒的认识，明确自己的优势和不足，了解自己的智力特点，然后对症下药。把学习时间的每一份每一秒都要用在刀刃上，制定出最适合自己的学习方案。3 / 4