2021年关于班主任工作计划10篇

关于班主任工作计划10篇

关于班主任工作计划10篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候认真思考工作计划如何写了.什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编精心整理的班主任工作计划10篇,欢迎大家分享.

班主任工作计划 篇1 一、管理思想:

用六个字概括:严、情、理、尊、法、力.

“严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;“理”就是讲道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服;“情”就是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生;“尊”当然就是尊重学生,无论哪一类学生.“法”即定法律,也可以理解为定制度;“力”即惩罚,但要惩罚分明,惩罚合理.在实际的工作中,我是以此为基础,以此为依据的.

二、 抓细微,落实效 (一)抓常规管理

一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的.要做到这一点,大家必须共同遵守办事和行动的准则,又必须有各种约束的规定,这就是制度.有了制度才能保证行动一致,不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律,是集体的活

动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结,并使学生的舆论有明确的指向.以下是我根据我校的实际情况,制定的一些制度:

1、 早自习:

( 1)严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续.

(必须由家长打电话请假)

(2)到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读.朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔.

2、 上课:

(1)课前要准备好学习用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角

(2)提前两分钟侯课,由各科课代表提醒同学们准备侯课.同学们坐在座位上等待老师来上课.并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容,让学生进入到“我要学”的状态.

(3)坐姿提出明确的要求“身挺、背正、足安,双手平曲放在桌子上”.

3、课间:一切活动要注意文明、安全、有度,不准打闹、骂人.参加课间轻松愉快的活动;未经许可,不要走进教师办公室;不要追逐奔跑.

4、清洁卫生制度:

(1)教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩

不准在墙上乱涂乱画.

(2)每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束,由劳动委员验收方可离开.

(3)课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角.桌面上不允许乱写乱画,保持干净.

5、课间操制度:每一位同学在课间操前不允许去厕所,下课后迅速到操场集合准备做操.

6、每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家,时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准在路上追逐、戏闹,不准进入网吧,不准坐无牌照的车辆和摩托车.

7、每日反思:每天利用第8节课头放学的7—8分钟时间,让学生对自

己一天的表现进行反思,找出问题所在,也要提出希望.这样就能做到日清日毕.

以上是一些比较具体的日常行为规范要求,还不是很全面.那有了规章制度就要去实行,去落实.怎样去落实?用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做,事事有人做”.发动同学,调动同学的积极性,培养学生的自主管理能力.并且要引入竞争机制、奖

励机制、分工要明确.要有检查、有记录、有追踪、有反馈.同时,我要以身作则,成为制度的楷模.

(二)抓目标

我制定的班级发展目标:在这一年中,我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中,我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中,我们要学会独立思考、合作学习,在获取知识的过程中,充分发挥我们的主动性、积极性和创造性.它是体现班级发展方向的目标,应把德育放在首位.

班集体的组织管理目标:让学生形成良好的日常行为习惯,建立班集体的凝聚力,逐渐形成良好的班风.这是实现全面发展目标的保证.它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等.这也构成了班级文化.

各个小组目标的制定,要围绕集体总目标进行,是由小组成员共同商讨决定的,并且对每一位学生既有约束力又有激励作用.,个人目标应该比较全面,包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面,从自身实际出发,并且能通过自己的努力实现.更重要的是必须有相应的具体措施.在这儿,我作为班主任要通过对学生细心的观察,根据学生的实际情况,帮助他们确立自己的目标,更要帮助学生制定实现目标的措施.这一工作要做细,不然学生制定的目标实现不了,会逐渐打消他的积极性.我打算,学生的个人目标一学期制定两次,开学初和期中考试后.

(三)抓沟通

1、与学生的沟通 我们总说爱学生,但怎么去爱?如何让学生感受到我们对他的的爱?这是很关键的.除了用实际行动去表示之外,我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流.一是用口头语言,二是书面语言.后者效果更为好一些,会给学生留下深刻的印象,更能让学生记住,并且留下痕迹.我想这学期这是我很重要的一项工作.经常捕捉学生的一些细节,行动上的、语言上的、情绪上的,抓住适合的时机,给学生写一个纸条.

2、与家长沟通

这是我以前工作的一个弱项,通常是不愿意与家长沟通.认为太麻烦,也没么太大的用处.主要是当他的孩子犯错误时,才打电话进行沟通.以至于造成有些家长一接到我的电话就害怕,一说给家长打电话学生也很害怕,甚至是反感.从这学期开始,我要转变这种观念,并采取一些相应的措施.要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持.我们班主任在这其中充当着桥梁的角色.这就需要我们和家长相互之间进行沟通,让彼此了解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困难.我想采取的沟通方式是:家访、打电话、书信等方式.沟通的内容:学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现,包括优点和缺点,一定要实事求是;需要家长配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等.之后做好相应的记录,写下交谈的内容、效果和心得体会.当然这得需要付出一定的时间.